资料简介
课题： Unit1What’s the matter ? Section B （1a-2c)第 3 课时
学习目标: 1.继续巩固本单元的主要句型及单词
2.学习掌握：病情的描述及询问
学习重点： 描述病情的句子 学习难点： 提出建议的句子
学习过程：
一 自主学习
温故：同学们，通过本单元前两节课的学习，你能总结归纳一下我们该如何描述
病情和给出建议吗？
描述病情的句子有：
I have a stomachache.
提出建议的句子有：
You should lie down and rest. You shouldn’t eat anything.
二 合作探究
Step1
知新：这节课我们将继续巩固和学习病情的描述并给出相应的建议并学会拼读下
列单词并记住其意思。上课后我们比一比，看谁掌握得最好，哪个小组优秀率最
高？
1.口渴的 2.加压力于；使紧张 3.有压力
的；紧张的 4.提早地 5.问题；令人
困惑的事情
Step2: Listening
1.2a.Listen to the tape and write down the problems.
2.2b.Listen again and write down advice under should/shouldn’t .
3.Using the information (信息) to make a conversation.
三 精讲点拨
1 be used to
2 risk
3 run out of
4 cut off
5 control
6 death
四 有效训练
根据汉语或首字母写出正确的英语单词,使句意完整:
1. ---“It’s fine today. Let’s go out for a walk.” -----“That’s
a good (主意)__________.”
2. You should have a drink when you are (口渴)_____________.
3. .I have a sore (咽喉)____________, I can’t sing today
4. .They are not here at the (瞬间)______________.
5. .Don’t get (使紧张)_________ out. You should listen to some music.
6. You should look after your h_____________ .
7. His son has a h_______________.
8. The little boy eats too much, he has a s________________
9. Yesterday I had a bad c_______, so I didn’t go to school.
10. Take the m______________, you’ll feel better soon.
【课后作业】
小组讨论、总结归纳本节课所学知识。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记