资料简介
高考作文模拟备考：“化”的智慧 （附：审题指导及范文点评）
阅读下面的文字，按要求作文。
电影《流浪地球》中，人类化险为夷的策略，尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智
慧。“化”，是化干戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐朽为神奇……
请根据上面的文字，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于 800 字的文章。
审题指导：
材料由广受关注的科幻电影《流浪地球》引出中华传统文化所蕴含的“化”的智慧，
并用含有“化”字的成语“化险为夷”“化干戈为玉帛”“化腐朽为神奇”来阐释“化”的
神奇，启发考生对作文主旨进行思考。
考生可以顺着题目的引导，从正面来突出“化”，论证“化”的智慧的重要性。可以着
眼于宏观，写一个集团、一个民族、一个国家甚至整个人类如何化解危机;也可以着眼于微
观，写一个人怎样化解矛盾走出困境，或化解内心的郁闷而积极处事。就学习而言，也需
要“化”才有成效，清代诗人袁枚曾说过：“蚕食桑，而所吐者丝也，非桑也;蜂采花，而
所酿者蜜也，非花也。”学习不仅要消化、吸收，还要进行加工，使其转化，才能最终生成
有价值的东西。莫言学习马尔克斯魔幻现实主义的表现手法，学习蒲松龄《聊斋志异》讲
故事的方法，但又不是一成不变，而是化为自己独特的创作风格，创作出独具风格的作品，
成为中国首位诺贝尔文学奖得主。如果没有对学习內容进行转化，即便成为马尔克斯第二
或蒲松龄第二，也绝不可能赢得这样的殊荣。
要注意的是，不是凡“化”皆好。把糟糕的诗文改好，这样的“化”可谓“点石成金”，
但有人却把“鸟鸣山更幽”改为“一鸟不鸣山更幽”，这样的“化”被人讥之为“点金成石”。
我们推崇“化”的智慧，就是要智慧地“化”，防止愚蠢地“化”。
“化”的智慧
李伯超
化险为夷，化干戈为玉帛，化腐朽为神奇……这些无不体现了“化”的神奇。拥有“化”
的智慧难能可贵。
拥有“化”的智慧，可以化不利为有利。一个人，一个集团，乃至一个民族，一个国
家，不可能事事顺利，时时太平，常常要面对困难甚至是危险。而我们需要做的，既不是
面对命运束手就擒，也不是异想天开期待“天助我也”，而是要学会用“化”的智慧来应对
危局，改变命运。我们不会忘记那危机四伏的“鸿门宴”，刘邦本是任由项羽宰割的“鱼肉”，
但他并未坐以待毙，而是积极化解。他不仅发挥张良、樊哙的作用，而且与项伯结亲，让
项伯替他说话，化解项羽的杀心，在“项庄舞剑”时，项伯又挺身保护他，化解了项庄的
杀机。结果，刘邦不僅顺利脱身，还让项羽最信任的项伯成了自己的心腹。“化”的智慧，
最终使楚汉相争成败异变。
拥有“化”的智慧，可以化小利为大利。面对全世界所面临的共同难题，习近平总书
记有魄力、有远见地提出了“人类命运共同体”的伟大构想。不同国家追求的利益可能不
尽相同，但全人类面临的挑战是相同的。环球同此冷热，没有谁能独善其身，唯有“化孤
力为合力”才能让全人类一起奔向更加光明的未来。这样化单赢为共赢，不正彰显了“化”
的智慧吗？细细品思，无论是“一带一路”还是“亚投行”，无不体现出“化”的智慧。
那么，怎样才能拥有这种“化”的智慧呢？首先，要胸怀博大、高瞻远瞩、审时度势，
对矛盾的本质有深刻认识，唯有如此，才能化小利为大利;其次，要找到解决问题的关键，
既发挥主观能动性，又善于利用各种条件，从而促成不利向有利转化。烛之武劝退秦师不
仅仅是因为他善于辞令，更是他懂得利用秦国的地理位置，分析灭掉郑国是“阙秦以利晋”，
最后不仅化解了秦晋联盟，还促成秦郑结盟。这样化不利为有利，可谓扭转乾坤。
“化”的智慧是中国传统文化中的宝贵财富，我们应该在新时代将其发扬光大。
点评：
作文开头引用几个含有“化”字的成语，突出“化”的神奇，自然明快地引出中心论
点：拥有“化”的智慧难能可贵。接着，聚集于“为什么”的层面，从两个方面展开论证：
化不利为有利;化小利为大利。然后深入一层，在“怎么样”的层面展开论证，用“首先”
“其次”标明层次。整篇作文条分缕析，思路清晰，层次分明。选取论据典型，论证较为
充分。作文视野宏大，体现了“为时而著”的现实意义。
姥姥的花卉
陈皓岚
姥姥住的屋子里有一个朝阳的大阳台，每天阳光从玻璃窗照进来，洒满在屋，照得阳
台上的花草格外夺目。
阳台的东侧有一个铁制的黑色花架，最上面一层摆着一盆长寿花，盛花的容器有些不
寻常，是一个裂了口的瓷杯。
这个瓷杯是淡黄色的，杯面上点缀着几朵粉色的小花。它是我小时候最喜欢的一个杯
子。我毛手毛脚，不小心把杯子摔裂了口，看着喜欢的杯子不能用了，我急得掉眼泪。姥
姥见了，便从她种的长寿花里分出一株，培好土，栽在杯子里。略微下垂的花枝恰好遮住
了裂口，橙粉色的花瓣与瓷杯的淡黄色极为相衬。
阳台的东南角，天花板上吊着一盆鸭跖草，深紫与碧绿交织，如绸缎般从天花板垂到
地面。
记得小时候，我帮姥姥收拾阳台。我个子小，干活又不利落，在搬鸭跖草的时候无意
弄断了几节枝叶。我捡起枝叶，惴惴不安地把它交给姥姥。姥姥看到了，只微微一笑，便
拿起剪刀修剪起来，而后把修剪过的断枝泡在水里。姥姥拍了拍我的头告诉我，这几根断
枝是死不了的，过几天它们就会长出细根，然后就可以種在土里。我便天天守着，看着细
根一点一点长出来。根够长了，姥姥就把它们种在了土里，我的心终于放下了。
阳台北边摆着几盆蝴蝶兰，花色鲜丽，深紫与雪白搭配得恰到好处。几盆蝴蝶兰挨挨
挤挤，显出一派活泼气象来。
我小的时候，这里也摆着一盆蝴蝶兰，用几根铁丝固定花枝，使之呈现出优雅的姿态。
阳台上布满了花，人在其中行走便有些拥挤，而我偏偏性急，往往走得快了便撞到蝴蝶兰，
有一次不小心把整枝花枝撞断了。
我把花枝捧给姥姥，姥姥想了想，就出门去了，回来的时候，她手里拿着满满一捧花
材。她笑着对我说，既然花枝已经断了，就用它来插花吧。她把剪刀递给我，让我学她的
样子修剪花材。很快，我们的插花完成了，那掉落的花枝如皇后一般端坐在花叶中央。姥
姥把插好的花放在阳台上，那么美！
姥姥的阳台对我来说，是个充满奇迹的地方，裂口的杯子能当花盆用，折断的枝叶能
重新生长，断落的花枝能展现新的美好。这里似乎不断地化腐朽为神奇，一切都拥有了新
的生命。
朴实的姥姥怎么总有那么多奇妙的办法，能够化腐朽为神奇呢？
点评：
考生聚焦于姥姥阳台上的花卉，通过几件与植物相关的小事反复强化作文主旨，着力
突出姥姥“化”的智慧：分一株长寿花种在摔裂的杯子里，花遮住了裂口，而且花色与杯
子的图案相得益彰;将折断的鸭跖草插在水里使之生长出根须，重新焕发生机;将折断的蝴蝶
兰用做插花，让其继续展现动人之姿。
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