资料简介
三年级数学学习计划范文
一、班级学生情况分析
我班共有学生 31 人，其中男生 15 人，女生 16 人。绝大部分学生家离学
校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，但仍有
部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶
奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重
点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅
导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、
有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学
广角和数学实践活动等。
1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，
发展学生的数感。
2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间
观念的发展。
3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的
认识，逐步形成统计观念。
4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能
力。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习
的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标和要求
1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的
乘法估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两
位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3.初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，
初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关
系及三者之间的大小关系。
5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单
位名称。
6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分
钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。
7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不
可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学
在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分
析及推理的能力。
10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重、难点
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位
数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践
活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识
解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学
生的数学意识和实践能力。
从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活
中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用
数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会
用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数
及分数四则运算做好铺垫。
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