资料简介
课题 整式复习与小结 总课时 课时 主备人
教学目标
1、理解同类项的概念，能正确合并同类项。
2、掌握去分括号的方法，能正确的去括号。
教学重点 合并同类项。
教学难点 熟练应用去括号
教学方法 五步一主线教学方法
教师活动 学生活动 调整与思考
教
学
过
程
一、复习知识导入：
1、什么是单项式？什么是单项式的系子，次数？
2 、什么是多项式？什么是多项式的项，次数、常数项？
3、什么是整式？
4、什么是同类项？如何合并同类项？
5、多项式如何按照某字母的指数的升幂或降幂排列
二、学：（一）学习目标
1、理解同类项的概念，能正确合并同类项。
2、掌握去分括号的方法，能正确的去括号。
（二）自学课本 74 页小结，
三、点与练
（一）填空：
1、______________叫做多项式；其中，每个_______叫做多
项 式 的 项 ;___________ 叫 做 常 数 项 ；
_______________________ 叫做多项式的次数；
2、式子 有___项 ，分别是
_____________常数项是____,最高次是____ 次，
它是___次___项式
观看课题
齐读
学习目标
默读自学指
导，开始自学
检测基础
解决问题
教
学
过
程
（二）、课堂检测：
（见练习稿）
三、作业
P75 4（2）（3）（4）（5） 6、7、8
答疑解惑
独立完成作
业
板
书
设
计
整式加减复习
1、单项式的有关概念
2、多项式的有关概念
3、整式的有关概念
教
后
反
思
导课效果【 】过渡语的技术与
艺术【 】预设与生成的关系【 】
教学目标的制定与达成【 】
“偶发事件”的处理【 】
还原师生精彩对话【 】
突破重难点的创新之处【 】
合作的过程与策略【 】
某环节的再设计【 】
批判性思维的培养措施【 】
问题即课题【 】
微课内容的选择【 】
成功与遗憾【 】其他【 】
（至少选择一项完成教后反思）
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