五年级下册数学教案3.1列方程解决问题（三）沪教版

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五年级下册数学教案3.1列方程解决问题（三）沪教版

2021-04-16
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1 列方程解决问题例 7 教学内容：九年义务教育课本五年级第二学期 P27 列方程解决问题例 7 教学目标： 1．在理解题意的基础上，寻找到盈平问题中的等量关系，能用语言描述等量关系，并能根据等量关系正确列出方程并解答； 2．在探究盈平问题解题思路的过程中，利用分析等量关系、解决问题的过程，逐步体会方程的建模思想、感受方程解决问题的优越性。教学重点：在理解题意的基础上，寻找到盈平问题中的等量关系：总数不变，并列出方程进行解答。教学难点：理解题意，从不同角度寻找等量关系，探究解题的思路。教学过程：一、复习引入填空题: 1）盒中有一些巧克力糖，小丁丁每天吃 5 粒，X 天后，盒中只剩下 1 粒，原来盒中有粒巧克力糖。 2）五（1）班有一些学生排队练习团体操，每行排 6 人，排了ｘ行后，发现最后一行少 1 人，有名学生练习团体操。说等量关系，列方程解答。学校给住宿学生分配宿舍。如果每间宿舍住 6 人，那么正好住满；如果每间宿舍住 4 人，那么还有 20 人没宿舍住。学生宿舍有多少间？住宿学生有多少人？二、新课探究 1．准备题学校给住宿学生分配宿舍。如果每间宿舍住 6 人，那么正好住满；如果每间宿舍住 4 人，那么正好缺 5 间宿舍。学生宿舍有多少间？住宿学生有多少人？（1）对比：这题和刚才的题有什么相同和不同的地方？ 2 （2）这道题该怎么思考？等量关系是什么？该怎么解答？小组讨论，并在练习纸上做一做。（3）汇报交流并总结板书。 2．例 7 学校给住宿学生分配宿舍。如果每间宿舍住 4 人，那么正好住满；如果每间宿舍住 6 人，那么正好空出 5 间宿舍。学生宿舍有多少间？住宿学生有多少人？（1）对比：这题和刚才那题又有什么不同和相同的地方? （2）学生独立尝试练习。（3）汇报交流三、巩固练习。 1. 五年级一个班的学生去湖边坐游船。如果每条船坐 12 人，那么租的这些船正好坐满；如果每条船坐 9 人，那么需要多租一条船。原来要租多少条船？这个班一共有学生多少人？ 2．小明从家到学校要 30 分钟，如果每分钟多走 20 米，那么 25 分钟就能到达学校，小明原来每分钟走多少米？四、总结今天你有哪些收获? 五、机动把一张正方形的纸剪成边长为 2CM 的正方形比剪成边长为 3CM 的正方形多 20 个，两种剪法都没有余下一点纸片，原来这张正方形纸的面积是多少平方厘米？ 2017.3.21 2 c m 3cm2cm 查看更多

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