资料简介
教学简案
【课 题】人体废物的排出（第 2 课时） 【课 型】新授课
【教材简析】
本课内容难度较大。是在学生学习了泌尿系统的基本结构的基础上，进一步了解血液中
代谢废物的排出而设计的。本节是这部分知识点的核心内容。其中尿液在肾单位中的形成是
属于微观世界的知识点。这部分知识点比较抽象，学生在生活中很难有直接的体验。教材通
过图文和表格数据分析的方式帮助学生理解尿液的形成。但是即使这样，学生也很难形成很
强的感性认识。这就要求教师在备课过程中，要尽量运用多媒体课件和视频等手段辅助完成
教学，加强对学生的指导和点拨，帮助学生掌握重难点，降低学生的学习难度。
【教学目标】
1.知识目标
描述尿液的形成过程。
2.能力目标
通过对尿液的形成示意图和血浆、原尿、尿液成分比较图表的解读，培养学生的观察能
力和逻辑思维能力。
3.情感目标
提高学生对生物学科的学习兴趣，激发学习积极性，培养团队合作精神和创新思维。
【教学重点】
尿液的形成过程。
【教学难点】
1.肾单位的结构：肾单位结构复杂，不易用肉眼直接观察到，而肾单位是形成尿液的基
本结构单位，突破这个难点可以为理解尿液的形成打好基础。
2.尿液的形成过程：肾小球的滤过作用涉及到原尿的形成与成分；肾小管的重吸收作用
涉及到尿液的形成与成分。这里必须让学生明白肾单位中血液的来龙去脉和尿液的产生与排
出途径，也就是说要血路、尿路都清楚。
【教学准备】
1、 以小组为单位重新布局桌椅
2、教具：纯净水桶，1.5L 饮料瓶
3、制作课件，搜索符合课堂教学的各种资源
【教学流程】
1.导入新课。
从学生熟悉的本班值日表引起学生的注意力，从教室内的废物的清理引导到人体内
的废物也需要及时排出。从而引出课堂主题。
2.合作学习，初了解尿液的形成过程。
小组成员通过自主学习教材内容，合作完成导学案，初步接触了解尿液的形成过程。
3.绘图讲解，再认识尿液的形成过程。
教师通过传统的粉笔绘图模式，和学生同步思维，一起熟悉肾单位的结构示意图，
并分析尿液的具体形成过程。在这个过程中，可以通过生活中的案例和教具增加学生的
感性认识。
4.观看动画，再理解尿液的形成过程。
5.图表分析，再深化尿液的形成过程。
图表分析的难度较大，可让小组合作讨论完成。选择 2 张图表，一个是正向思维，
一个是在更高层次培养学生的逆向思维。这样可以加强学生对尿液形成过程的理解。
6.课堂总结。
7.效果反馈。
【板书设计】
第二节 人体内废物的排出
肾小球的滤过作用：血细胞、大分子蛋白质
肾小管的重吸收作用：葡萄糖
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