人教版（五四学制）化学八年级全册第四单元课题2水的净化教案(1)(1)

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2021-04-22
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水的净化本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法有序地串起来，前面半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水和软水为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中要重点学习的内容。课时安排：2 课时三维目标 1、知识与技能（1）知道纯水与天然水、硬水与软水的区别，并学会用肥皂水检验硬水和软水。初步了解硬水的危害及硬水的软化方法。（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。初步学会过滤的操作方法。 2、过程与方法（1）通过对一杯浑浊天然水进行净化的实验探究，认识净水的各种方法与净化程度；（2）学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。 3、情感态度与价值观（1）感受一杯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想；（2）通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。教学重点： 1、纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2、沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净水的方法。教学难点：过滤的操作方法，培养学生动手实验的能力。教学过程：第一课时一、展示学习目标二、自学指导： 1、看课本 P74 第一段，了解天然水与纯水的区别，天然水属于纯净物还是混合物？ 2、看课本 P74 第二段，了解明矾的净水原理； 3、看 P74[图 4-14]，完成[讨论]，其中哪个步骤发生了化学变化？ 4、看课本 P75[实验 4-2]，过滤的原理？过滤操作的要点？ [看演示实验，完成归纳 ] 5、回答下列问题，并记录： ①滤纸边缘为何要低于漏斗边缘？ ②若滤液液面高于滤纸边缘，会造成什么影响？ ③玻璃棒的作用是什么？为何要靠在三层滤纸处？ ④漏斗下端管口为何要紧靠烧杯内壁？ 6、思考：（1）若过滤后所得液体依旧浑浊，请分析可能的原因，应该怎么办？（2）生活中可利用什么物品代替滤纸和玻璃棒？练习：①课本 P78 1（1）、 2；三、课堂小结四、布置作业 1、试卷 P7 【课后练习】1-3、5-7、9； 2、抄写“过滤操作要点” 1 次（写到作业本）； 3、背诵笔记。五、板书设计课题 2 水的净化一、天然水与纯水的区别：天然水：含有可溶性杂质和不溶性杂质二、常见的净水方法：沉淀、吸附、过滤和蒸馏（净化程度最高）（1）活性炭的作用：吸附杂质（2）明矾的作用：吸附沉降（3）过滤操作：“一贴二低三靠” 查看更多

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