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两位数减一位数 (退位) 第三部分 情感态度与价值观 感受退位减法与现实生活的密切联系,体会退位减法 在生活中的作用,培养学生热爱数学的情感,实现敢 问、爱问、会问。 知识与技能 掌握两位数减一位数退位减法的计算 方法,能正确的进行退位减法的计算。 进一步动手提高学生的计算能力,动 手操作能力和思维能力。 过程与方法 引导学生经历探索两位数减一位数 (退位)计算方法的过程,通过不断 的质疑体验由具体到抽象的数学思想 和方法。 66 - 4 = 63 - 20 = 57 - 40 = 38 - 10 = 49 - 5 = 89 - 7 = 4 62 4382 1744 283 9 1 7 59 6 2 4 2 2 426 145 相同数位上的数能够直接相减 第一组 第二组 36-8= 6-8不够减, 怎么办? 6 8 借 个位不够减,向十位借1 36-8= 借1当10 36-8= 20 16 8 – =先算 + =再算 16 820 88 28 利用20以内的退位减法进行计算。 36-8= 26 10 2 – =先算 + =再算 10 226 28 28 36-8= 6 2 30 – =先算 – =再算 36 230 306 28 63-9= 68 675446 54-8= 72-4= 73-6= 查看更多

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