资料简介
三年级 数学 下册
人教版
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4 连除问题
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l
l 1. 学会用除法两步计算解决问题。
2.通过解决具体问题，获得一些用除法
计算解决问题的活动经验。
3.在解决实际问题的过程中体验解决问
题方法的多样化，进一步培养分析和推
理能力。
l
学习目标
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54÷3＝18（次）
我们是这样解决问题的:
阅读与理解
↓
分析与解答
↓
回顾与反思
仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？
一次能运3吨货物。
情景导入
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知道了要把60人平均分成2队，每
队再平均分成3组。问题是“每组
有多少人”。
三年级女生要进行集体舞表
演。老师将参加表演的60人
平均分成2队，每队平均分
成3组。每组有多少人？
阅读与理解
怎样分析与解答呢？
探索新知
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60÷2＝30（人）
60÷2÷3＝10（人）
30÷3＝10（人）
将60人平均分成2队，可以求
出每队有多少人。
再将每队30人平均分成3组，
可以求出每组有多少人。
还有其他方法吗？
分析与解答探索新知
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也可以先求出要将60人
一共分成多少组。
再将60人平均分成6个
组，求出每组有多少人。
3×2＝6（组）
60÷6＝10（人）
60÷（3×2）＝10（人）
探索新知
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每组10人，3组30人；
每队30人，2队60人。
解答正确。
这道题为什么用除法计算？
因为都是在求把一个数平均
分成几份，求一份是多少。
回顾与反思探索新知
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22×2×15＝660（个）
答：一共买了660个苹果。
6×3×36＝648（人）
答：每人一个苹果，够分。
648 ＜660
探索新知
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阅读与理解 分析与解答 回顾与反思
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱?
方法一：
（1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒）
（2）可以装多少箱？
160÷8＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
方法二：
（1）一箱共有多少个杯子？
6×8＝48（个）
（2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
探索新知
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1. 练一练。
方法一：
9600÷2÷3＝1600（千克）
方法二：
9600÷（2×3）＝1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
平均每辆车每次运多少千克?
学以致用
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2. 请你选择正确的算式。
A ：216÷2÷4＝27（只） （ ）
C ：216÷（4×2）＝27（只） （ ）
B ：216÷2×4＝27（只） （ ）
√
×
√
平均每串有几只纸鹤?
一共折了216
只纸鹤。
布置教室需要2行纸鹤。
每行要4串纸鹤。
学以致用
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7、
756÷3÷6＝42（本）
答：平均每个书架每层放42本书。
学以致用
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8、
168÷7÷6＝4（千克）
答：每只猩猩每天平均吃4千克水果。
学以致用
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9、
954÷2÷3＝159（张）
答：平均每场售出159张票。
学以致用
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11、一个人平均每月产生32千克垃圾。小明家有
3口人，一年产生多少垃圾？
32×3×12＝1152（千克）
答：一年产生1152千克垃圾。
学以致用
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12、
192÷2÷4＝24（页）
答：每本相册有24页。
学以致用
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13、
32÷8＝4（元）
答：买盒装的牙刷更便宜。
4元5角＞4元
学以致用
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14、
608÷8＝76（只）
答：啄木鸟比青蛙每天多吃569只害虫。
645－76 ＝569（只）
学以致用
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15、陈老师花36元买了3盒肥皂，每盒4块，平均
每块肥皂多少钱？
36÷3÷4＝3（元）
答：平均每块肥皂3元钱。
学以致用
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16、
学以致用
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通过这节课的学习，你学到了什么？
1. 学会用了除法两步计算解决问题。
2.通过解决具体问题，获得了一些用除法计算解
决问题的活动经验。
3.在解决实际问题的过程中体验了解决问题
方法的多样化。
课堂小结
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