资料简介
学习有方法 第一课时
道德与法治部编版 二年级下
这个昨天才刚
刚学过呢！
糟糕，我怎么
全忘了！
有的人学习效率高，学得轻松；有的人却恰恰
相反。为什么呢？
学习有方法
故事屋
有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮
他。神仙手一指旁边的小石子，小石子立即化成小金块，神仙示意把
这个小金块送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成
了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了
金山，觉得这回孩子该满足了吧！课时孩子仍然不要。神仙便责问道：
“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我
要学习你的点金术。”
小 讨 论
1、你觉得这个小男孩怎么样？他聪明吗？
为什么？
2、如果你是他，你会做出和他一样的选
择吗？
这个小孩非常聪明，他要的不是现成的金子，
而是能变成金子的方法。金子总有一天会用完，
但是掌握了方法，就会有用不完的金子。
授人以鱼，
不如授人以渔。
点评：这句话的意思是给别人鱼，不如教给他捕鱼的方法。用来
告诫人们传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。同
样，我们作为学习者，也应该学习方法、掌握方法。
小游戏：24点
n 游戏方法：
n 1、随机抽出四张扑克牌。
n 2、用牌面上的数字通过加、减、乘、除的方式计算得
到“24”的结果。
n 3、谁最先算出，就算是谁赢。
思考与讨论
在玩的过程当中你发现了什么方
法吗？怎样算更快？
我发现了一个方法：
24=12+12，只要先
凑出两个12就可以
了。
我的方法是用乘
法：4×6=24
游戏感悟
通过这个游戏，你有什么体
会和感悟？
做什么事情都要掌握方法，有方法我们就能
够轻松把事情做成、把事情做好。
有方法，学得快
大闯关：寻找学习好方法
第一关：怎样记忆更好？
178x101=？
178x99=？
大闯关：寻找学习好方法
第二关：怎样算更快？
视频：弈秋的两名徒弟
小小预言家
你认为谁会赢？谁学得更好？为
什么？
视频：专心致志
大家一起学，都可以学得
好。差别在细节，一看就
知道。
小 提 示
一起学一学：这样能学得更好
听讲很认真 勤学多请教
讨论也积极 做完有检查
终于做完了！
我再检查一遍。
古今智慧
细节决定成败。
小讨论：
你还有哪些学得好的方法
吗？分享一下吧！
课前预习 课后复习 勤动脑，勤思考
小贴士
这么快就拼出一个
面来，真神啊！ 其实是有方法
的······
我也拼出来了！
想 一 想
“神童”才可以做到吗？
教师寄语
在平时的生活中，我们有时候会觉得做某
件事、学习某种知识等是一件很困难的事
情，要聪明的孩子才能学会。但其实并非
如此，只要掌握方法，我们也可以！
板书设计
1、学习有方法
2、谁能学得好
学习有方法 第一课时
学习有方法 第二课时
道德与法治部编版 二年级下
伟大的科学家爱迪生在十二岁那年，当上了火车上的报童。火车
每天在底特律停留几个小时，他就抓紧时间到市里最大的图书馆
去读书。不管刮风下雨，从不间断。当时，他随着兴之所至，任
意在书海里漫游，碰到一本读一本，既没有方向，也没有目标。
有一天，爱迪生正在埋头读书，一位先生走过来问：“你已读了
多少书啦？”爱迪生回答：“我读了十五英尺书了”。先生听后
笑道：“哪有这样计算读书的？你刚才读的那本书，和现在读的
这本完全不同，你是根据什么原则选择书籍的呢？”爱迪生老老
实实地回答：“我是书架上图书的次序读的，我想把这图书馆里
所有的书，一本接着一本都读完。”
爱迪生的学习故事
思 考
1、爱迪生有哪些好的学习方法和需要改
进的学习方法呢？
2、如果是你，你会给爱迪生怎样的建议？
先生认真地说：“你的志向很远大，不过如果没有学习的
方法，学习效果是不会好的。”这席话对爱迪生触动很大，
成为他确立学习方向的一个转机。他根据自己的爱好、兴
趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方便，
特别注重电学和机械学。这样的读书方法，终于使他掌握
了系统而扎实的知识，成为伟大的科学发明家。
爱迪生的学习故事
取得显赫成就的名人都有适合自己的学习方法，
找到适合自己的学习方法，我们都能学得好！
找一找：班级学习之星
1、我们所学的每一个科目当中有
哪些表现突出的同学？
2、有哪些同学在某些方面表现突
出？有特别的才艺？
“学习之星” 经验分享会
他们为什么能学得那么好呢？让我们邀请
我们班级的学习之星，分享一下他们的学
习方法，看看对我们是否有所启示！
学习语文要多看、多写、
多读，另外，阅读课外
书对于学习语文也有很
大的帮助。
学习英语要大胆地说，
不要害怕说错，说的越
多、会的越多。
学习数学要多思考，做
题的时候要多想想还有
没有更好的做法。
小活动
你还有哪方面学得不够好？请你找一个
在这方面学得好的同学请教一下，要怎
样才能学得好吧！
大哥哥，我字写得很
不好，你有什么好办
法帮帮我吗？
刚开始我的字也写得不好。后
来同桌告诉我，写字身体要坐
正，握笔姿势要正确，手放松，
多练习，写好每一笔。
我觉得画画要有整体感，
可以先在头脑里想象一个
画面，不能边画边想。
哦，原来她是这样画
的！
试一试
用你请教到的方法试一试，
看看是不是学得好了一点！
他可真厉害
你也见过像这样厉害的人吗？我们能不能也做到呢？
三九二十七，四九三十六······ 真厉害啊！
我们一起来找找方法，看看怎样记忆更好、更快吧、
更牢吧！
我们一起来找方法······ 五九四十五，六九五十四······
小小讲解员：给你介绍一个我的小方法
视频：乘法口诀表记忆方法
学习方法的掌握不能完全依赖于
别人的经验，我们在学习的过程
当中也要学会自己思考、探索，
找到适合自己的学习方法。
小 讨 论
我们还有什么办法可以让自己学得
更好呢？
我和同桌是学习伙伴，我们互相监督，共同进步。
我上课总管不着自己，
爱做小动作。
以后我看到你有小动作，
就碰一下你。
我们学习小组的成员都会在一起交流学习方法和学习
经验，这样我们每个人就都能掌握更多的好方法。
我和同桌一起呗，很
快就背完了。
我最怕背古诗
了······
画下了被就容易了。这是我给
你画的，你可以看着画背。
我还有个好办
法······
同学同学，就是要共同学习，一
起进步。我们来互相帮着学，这
样就能学得更好、学得更快。
小活动：师徒结对
请你在一张卡片上写上自己擅长的知识和不
擅长的知识，并找到相应的小老师组成学习
对子，共同进步吧。
我擅长：
我不擅长：
小活动：师徒结对
请你在一张卡片上写上自己擅长的知识和不擅长的知识，
并找到相应的小老师组成学习对子，共同进步吧。
我的学习锦囊
请你把这节课学习到的，你认为对你有用的学习方法
记录下来，做成学习小锦囊！
我的学习锦囊
1、
2、
3、
4、
5、
分享学习方法很重要、掌握学习方法很重要，
但更为重要的还是要把方法运用起来。
小提示：学习方法很重要，但关键是要做到
板书设计
1、他们的学习故事
2、请你帮帮我
学习有方法 第二课时
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