资料简介
习作:变形记
《花之歌》是花的自述,想象奇特,读
来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自
己变成另一种事物,会发生什么呢?发挥想
象,把你“变形”后的经历写下来,注意把
重点部分写详细一些。
习作内容
变形记
第一步:审题
把自己想象成大自然中的一员——一棵
植物、一个小动物或是一种自然现象等,想
象它们眼中的世界是什么样子的,它们在大
自然中是怎样生活或变化的,融入自己的感
受,写一写。
写法指导
第二步:立意
爱护环境,爱护动物;树立坚强乐观的
生活态度……
第三步:思维导图
第四步:方法
充分发挥想象,创造出特定的生活场景,形
成一定的故事情节。同时对动作、语言、神态、
心理活动进行细致描写。
树叶的故事
秋天到了,阳光温暖恬静,
秋风和煦轻柔。天空被秋风擦
拭得非常明亮,像一块覆盖在
大地的蓝宝石。
①开篇创
设情境,把我
们带入美丽的
自然王国之中。
习作欣赏
①
我——树叶,感到浑身有
种说不出的舒畅,轻轻摇曳着
身子,偶尔调皮地和同伴碰撞
一下。秋风想给大地织一条棉
被。于是,我跳着优美的舞蹈,
悠然地飘落到地上。
②交代了
故事的起因。
拟人化的手法,
优美的文字,
营造了一个动
人的意境。②
忽然,一只小蚂蚁爬过来对我说:“树
叶姐姐,我想到湖里漂流,你能带我去吗?”
我欣然同意了。
于是,我载着小蚂蚁,在秋风的帮助下,
飘到了湖里。伴着秋风,我们在水面上随着
微波飘荡,小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的
③“欣然同
意”“不忍打
扰”“默默地”
这些词语和短语
表现了树叶善良
美好的心灵。
愿望终于实现了!看着小蚂蚁
微闭着眼睛惬意的样子,我的
心里很快乐。我不忍打扰小蚂
蚁,只是默默地载着小蚂蚁在
湖面上漂着,漂着,一直漂到
岸边。③
湖岸很低,一个小男孩拉着妈妈的手在岸
边站着。“妈妈,这树叶真好看!呀,树叶上
还趴着一只小蚂蚁呢!”小男孩伸出小手把我
们捞起,轻轻地放到地上,仰起充满快乐的小
脸,自豪地对妈妈说:“妈妈,我把树叶和小
蚂蚁捞上岸了!”
我对小男孩微笑着,
虽然,小男孩看不到我的
笑颜。
小蚂蚁为了感激我,
请我一起到地底下玩。
④小男孩的所见
所言,强调了“树叶
载着小蚂蚁漂流”的
美好画面。他“出手
相捞”,又使故事得
以延续。这一情节的
设置真可谓巧妙至极!
④
在地底下,我又结识了许多新朋友,有凤
仙花的种子,有蒲公英的小花伞……天渐渐凉
了,我尽自己所能给予朋友们温暖和帮助。直
到有一天,我的身体化成了无形的养分,滋润
着泥土……
⑤结尾不仅
呼应前文,也让
我们深有感触:
大自然中不断演
绎着和谐美好的
动人故事。
秋风温柔地吹着,又一
片树叶跳着优美的舞蹈,飘
飘悠悠地落下,它是我曾经
的伙伴。于是,又一个动人
的故事开始了…… ⑤
美丽的文字,优美的意境,大胆的想象,
细腻传神的描述,为我们展现了大自然中万
物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己
当作一片树叶,运用第一人称把故事娓娓道
来,亲切自然,感情充沛。
总评:
习作脉络清晰,故事情节生动,富有童
真童趣。在小树叶“飘落、湖面漂流、入土
化成养分”的经历中,无不体现了它关爱他
人、无私奉献的美好品质。
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