资料简介
感受生活中的法律
第一课时 法律是什么
新知导入
图片一：学生乘坐大巴去旅游
新知导入
图片二：10岁的小明起诉父
母给抚养费
新知导入
1.情感目标：初步了解法律是什么。
2.能力目标：理解法律规定的部分权利和义务、
法律的特征。
3.知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义
务；法律与纪律、道德的区别。
学习与
思考
1.为什么说法律就在我们的身边？
2.列举法律规定的权利与义务。
3.法律与道德、纪律的区别是什么？
4.法律与道德的联系有哪些？
共同探
讨
1.学生们为什么要排队上车？
2.10岁的小明为什么要起诉父母
给抚养费？
3.你从中懂得了哪些道理？
知识点小结
法律规范着我们的行为，保护着我
们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们的身边，时常与我们相伴。
畅所欲言
法律保护我们哪些权利呢？
（可以从家庭、学校、社会三
个方面）
在法律的规定下，我们享有
人身权、财产权、受教育权
等权利。
畅所欲言
法律规定我们的义务有哪些呢？
（可以从家庭、学校、社会三个方面）
法律规定了我们的义务。如：
遵守交通法规、爱护公物、保护
环境、借东西及时归还、受教育、
孝敬父母等。
共同探
讨
1.法律与校纪校规、道德的
异同点。
2.道德与法律的联系。
共同探讨
不同之处：
1.产生方式：法律由国家制定和颁布；道德通过人
们的意识和社会舆论；校纪由教育行政机关制定。
2.实施手段：法律靠国家强制力，具有权威性；道
德依靠社会舆论的约束和教育力量以及人们的觉悟；
纪律依靠行政力量和学校教育。
3.调整范围：法律对全体社会成员具有普遍约束力，
只调整人们的行为；道德对特定人群具有约束力成
员；校规校纪约束在校学生。
相同之处：纪律、道德和法律都规范我
们的行为。
共同探
讨
道德与法律的联系：
法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺
一不可。
畅所欲
言
说一说违反法律的后果和违反学校纪律的
后果一样吗？
课堂总结
法律是什么
法律保护我们
的权利
法律与道德的区别
与联系
课堂练习
填空题：
1.法律( )着我们的行为，（ ）着我们的权利，
（ ）着人们之间的关系。
2.过马路，要遵守（ ）；借了别人的东西，要
（ ），这是法律规定的（ ）。
3.法律由国家制定和颁布，具有（ ）和（ ） 。
课堂练习
判断题：
1.法律就在我们身边，时常与我们相伴。
（ ）
2.保护野生动物是法律规定的权利。（ ）
3.尊老敬老是传统美德，不是法定义务。
（ ）
第二课时 生活与法律
新知导入
《中华人民共和国劳
动法》
工厂里
《中华人民共和国道路交
通安全法》
道路
上
新知导入 《中华人民共和国义务
教育法》
超市
内
《中华人民共和国消费者权益
保护法》
学校中
新知导入
1.情感目标：初步了解生活处处有法律。
2.能力目标：理解不同法律的作用，提高学
生的理解能力。
3.知识目标：了解生活中涉及的法律；掌握
刑法、民法、行政法的性质及其作用。
学习与
思考
1.你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的
法律有哪些？
2.刑法的性质及其作用是什么？
3.民法的性质及其作用是什么？
4.行政法的作用是什么？
5.刑法、民法、行政法等法律的不同点和
相同点是什么？
畅所欲
言
你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？
畅所欲
言
《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共
和国道路交通安全法》《中华人民共和国消费者
权益保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、
《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国
环境保护法》等。
阅读思考
谢伦伯格因犯走私毒品罪被依法判
处死刑
2019年1月14日，辽宁省大连
市中级人民法院对加拿大籍被告人
罗伯特·劳埃德·谢伦伯格走私毒
品案依法进行一审公开开庭审理并
当庭宣判，以走私毒品罪判处被告
人谢伦伯格死刑，并处没收个人全
部财产。 依据什么法谢伦伯格被判处
死刑？
新知讲解
刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的
法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，
对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法的作用：刑法惩罚犯罪，保护人权，
保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩
序。
观察与思考
什么法律保护公民的名誉、房屋？
你对合同了解多少？
新知讲解
民法的性质：民法是维护人们日常生活秩序的
主要法律。
民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉，
保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订
合同和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关
系。合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商
品的数量、质量，商品的价款，交款的日期，支
付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方
式等。签订平等、互助的合同，有助于明确双方
的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。
观察与思考
江宁区市场监督
管理局取缔收购
旧衣物黑窝点
讲解纳税申报流程
市场监督管理局和税务局行使
权力要受哪部法律的约束？
新知讲解
行政法约束行政机关的权力，督
促其履行自己的职责，管理公共事务，
为公众提供服务。
动动脑
刑法、民法、行政法等法律的
不同点和相同点是什么？
新知讲解
不同点：这些不同的法律调整不同领域的
社会关系，发挥不同的功能。
相同点：宗旨相同，它们规范着人们的行
为，保障着社会的生产、生活秩序。
课堂总结
生
活
与
法
律
生活处处都有法律
刑法、民法、行政法的性质及其
作用
刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点
课堂练习
填空题：
1.大到国家的（ ）生活，小到个人的（ ）生
活，处处都有法律的身影。
2.刑法是规定犯罪和（ ）的法律。
3.（ ）指导人们签订和履行合同，调整生产、贸
易、消费等社会关系。
4.（ ）法约束行政机关的权力，督促其履行自己
的职责。
5.不同的法律调整不同领域的（ ），发挥不同
的（ ）。
政治 家庭
刑罚
民法
行政
社会
关系
功能
课堂练习
判断题：
1.刑法惩罚违法行为，保护人权。
（ ）
2.民法保护我们的健康、名誉。
（ ）
3.民法约束行政机关的权力。（ ）
×
√
×
课堂练习
把下列情境与对应的法律用线连起来。
1.每次升起时，师生一起唱《义勇军进行曲》 《中华人民
共和国环境保护法》
2.小芳师范毕业后，被聘为一所学校的英语老师 《中华人民
共和国国歌法》
3.某工厂排放废气，导致附近居民不能正常生活 《中华人
民共和国广告法》
4.学校门口的墙上，禁止张贴烟草广告 《中华人
民共和国教师法》
第三课时 法律作用大
新知导入
游戏和比赛如果没有规则，
就无法正常进行，社会交往如果
没有法律，你认为会变成什么样
子？
畅所欲
言
新知导入
1.情感目标：初步了解法律的作用。
2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能
力。
3.知识目标：识记法律的作用。
学习与思
考
1.如何理解“法律如同指南针，告诉我们
行为的方向”？
2.如何理解“法律如同尺子，衡量我们行
为的对错”？
3.如何理解“法律如同武器，是保护我们
的坚强盾牌”？
新知讲解
第二条 中国公民、法人或者其他组
织的作品，不论是否发表，依照本
法享有著作权。
小明在儿童刊物上发表了一篇文章，
他有著作权。
《中华人民共和国烟草专卖法》
第五条国家和社会要加强吸烟危害健
康的宣传教育，禁止或者限制在公共
交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少
年吸烟，禁止中小学生吸烟。
世界无烟日是5月
31日
新知讲解
新知讲解
法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
法律保障我们可以选择自己的生活；法律督
促我们积极承担起对他人、对社会和国家的
责任。
新知讲解
第十二条 人行横道灯信号：
(一)绿灯亮时，准许行人通过人行横道；
(二)黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道，
但已进入人行横道的，可以继续通行；
(三)红灯亮时，不准行人进入人行横道。
2018年最新中华人民共和国道路交通
管理法
第二十六条 机动车驾驶员，必须遵
守下列规定：
(四)饮酒后不准驾驶车辆。
夏某某原系深圳市某公司的职工，被公司安排至汕尾市某
医院从事保洁工作，上午的工作时间为6:00－11:00。为完成
工作任务，夏某某平时都是上午5时到达医院，其同事对此也
予以证实。 2019年7月10日4时44分，夏某某骑自行车上班
被车辆撞伤，当地交警部门认为夏某某不承担此次
交通事故责任。后夏某某向汕尾市城区人社局提出
工伤认定申请，该局认定夏某某所受事故伤害为工
伤。但夏某某所在的深圳市某公司认为夏某某违反
公司规章制度，提前上班不应认定为工伤，于是向
汕尾市海丰县人民法院提起诉讼，请求撤销工伤认
定决定。海丰县人民法院经审理，判决驳回深圳市
某公司的诉讼请求。深圳市某公司不服上诉至汕尾
市中级人民法院。
汕尾中院经审理认为，夏某某在其上班途中受
到非本人主要责任的交通事故，符合《工伤保险条
例》第十四条第六项的规定，应当认定为工伤。
新知讲解
新知讲解
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关
依据法律，作出公正的判决。
畅所欲言
如果被同学欺负，你会怎
么办？
小芳：我会告诉
家长或老师，要
么拨打110。
小强：认倒霉，
惹不起，躲得
起。
小刚：他打我，
我就打他，要么
我就找人去教训
他。
新知讲解
法律如同武器，是保护我们的坚强盾
牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善
于运用法律武器，依法维护自己的权利。
动动脑
如果合法权益遭受侵害，家庭经济困
难，那该怎么办呢？
如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供
的免费法律服务。
法律援助是现在社会的一种法律保
障制度，由政府设立的法律援助机构组
织实施，为经济困难或特殊案件的当事
人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供
法律服务。
法律援助在保障公民合法权益，推
进司法公正等方面发挥着重要作用，为
符合条件的公民提供法律援助是政府的
责任。
课堂总结
法
律
作
用
大
法律告诉我们行为
的方向
法律衡量我们行为的
对错
法律是保护我们的坚强盾
牌
课堂练习
填空题：
1.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，
提供了（ ）保障，维护着我们的（ ）生活。
2.法律保障我们可以（ ）自己的生活；法律（ ）
我们积极承担起对他人、社会、和国家的责任。
3.合法的行为受到（ ），违法的行为受到
（ ）。
4.如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的
（ ）法律服务。
5.在法律的（ ）和保护下，个人和家庭快乐、幸福，
社会与国家公正、和谐。
外部正常
选择 督促
保护
制裁
免费
指引
课堂练习
判断题：
1.我们依法享有著作权。（ ）
2.当冲突发生时，国家行政、司法机关依据刑
法，作出公正的处理。（ ）
3.法律援助是为经济困难或特殊群体中的当事
人提供法律服务的。（ ）
√
×
×
•谢 谢
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