资料简介
部编版六年级语文上册课外阅读专项训练
课外阅读训练（部编版六年级上册）
（一）《母爱是一根穿针线》
⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此
而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能
从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打
扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽
屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，
现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇
指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……
⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然
觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……
⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用
心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实
现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美
丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？
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2、短文是按（ ）的顺序写的。
3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”
好不好？请从表达效果上进行分析。
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4.第⑽段中划线句子中引号的作用是 ，在这个句子里“孔”的准确含义是：
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【参考答案】
1、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”
写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词
则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到
满足。
2、事情发展
3、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿
子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微
不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀
备至。
4、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情
感交流的空间”等也可。
（二）《巡道工的故事》
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……
从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，
弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下
淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微
笑着向我们致意。 我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突
然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着
车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就
是巡道工。 后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼
大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁
忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐
地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的
张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
1. 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。
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⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？
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3.本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？
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4. 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
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【参考答案 】
1.示例：①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）②那
光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜）
2.“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。
3.回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次
分明，详略得当。
4.尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作，忠于职守的精神。
（三）《钱被刮跑以后》
1 月 20 日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和
平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”
一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地
上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不
约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起
来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这
可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的
钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用
微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，
还是 26 张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的
话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不
是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没
错，我在家数得清清楚楚，明明是 25 张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小
学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，
我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大抢钱‟了，竟忘了自己手里还拿着
钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1..用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
趔．趄（lié liè） 散．落 (sǎn sàn) 微颤． (chàn zhàn) 诧．异（zhà chà）
2. 给文中没有标点的地方加上标点。
3.联系上下文，解释下列词语。
⑴突如其来：_________________________⑵喜出望外：_______________________
⑶不约而同：_________________________⑷自言自语：______________________
4.文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
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5.文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
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6.读了这篇短文后，你受到了什么启示？
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【参考答案】
1.liè sàn chàn chà 2.：“……”，：“？”
3.（基本符合词意即可） ⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 ⑶不约而同：约，
相约。事先没有约定而相互一致。 ⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。
4.“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上
捡起来。
5.由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路
人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”
的心情一下子变得轻松了。 6.略
（四）《我爱家乡的秋夜》
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水
稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你
的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的
竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照
得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，
他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺
术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似
男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔
驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把
湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自
己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻
夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲 （ ）的山野
（ ）的柿子 （ ）的水墨画 （ ）的歌儿 （ ）的喉咙
2.根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。 （ ）
（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 （ ）
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 （ ）
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。 （ ）
3.缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
4.作者在文中表达了一种什么样的感情？（2 分）
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【参考答案】
1. （柔和）的月光 （碧绿）的翡翠 （绝无伦比）的交响曲 （空旷）的山野
（沉甸甸）的柿子 （美丽）的水墨画 （粗犷嘹亮 ）的歌儿 （粗大）的喉咙
2. ⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际 3.田野是翡翠。
4.表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
（五）《青蛙和大雁》
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一
样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地
方去。”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大
雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙
飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带青蛙
飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？
1.联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（1）水平如镜：_______________________（2）赞不绝口：________________________
2.写出下列词语的反义词。
干枯——（ ）聪明——（ ）赞美——（ ）同意——（ ）
3.前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？
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4.读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
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【参考答案】
1.（1）水面平静的如同镜子一般，形容风平浪静的状态（2）赞不绝口：不停地称赞。
2.示例：湿润 愚蠢 批评 反对
3.因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋
不住了，终于张开了大嘴。 4．略
（六）《居里夫人的故事》
1903 年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，（震动 震惊）了全世界。
居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们
的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。
可是，她付不起上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里
夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老
师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932 年 5 月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物
都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜
花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走
上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，
热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播
传授）给她知识的老师。
1.划去括号中不适当的词语。
2.选择一个最正确的答案，在（ ）内写上序号。
（1）根据上下文的意思，选择正确的词语解释。
①“簇拥”的意思是（ ） 。
A．聚成一团 B.许多人紧紧地围着 C.许多人围着
②“盛誉”的意思是（ ）。
A. 很高的荣誉 B.称赞 C.赞美、夸奖
（2）“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人
流下了“热泪”是因为（ ）
A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪。
B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪。
C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
3.本文主要写了居里夫人哪两件事？
(1)—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
(2)—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
4.读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？
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【参考答案】
1. 震动 希望 愿望 传播 2.（1）①B ②A （2）B
3.（1）居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。
（3）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人亲自推着她小时候的老师走上主席台。
4.居里夫人虽然有很高的名望，但她在获得荣誉的时候，仍不忘传授她知识的老师，
这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学家。
（七）《那一刻》
汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。茂县的夜晚
幽静动人，暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路，
大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上，我一下就记
住了：汶川，一个令人心动的名字。汶川的街道极干净，大小店铺前的街上洒着清水，穿
着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意，
这里安静，空气好，水好，人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除
了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很
便宜了，有人还是讨价，但一路下来，买卖总是顺利，从无吵架声。和谐之风在这遥远岷
江旁拂动，令人为之陶醉……
可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在 5 月 12 日
14 时 28 分遭遇了灭顶之灾？！
我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。1964 年邢台地震和 1976 年唐山
大地震时，我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的，以至在很长时间，我都
不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。
但从 5 月 12 日午后听到这一消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动之情：党
中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾，
并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门，都紧急行动起来。可亲可敬的成都市
民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知
道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是中华民族团结起来，抗御大灾的热
血沸腾之夜。
从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。但温
总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇的道路！这铮铮话语，分明就是一把利剑，指
引救灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区人民。
1.结合上下文理解下列词语的意思。
（1）颤抖______________________________（2）沸腾____________________________
2.写出下列词语的近义词。
幽静——（ ）陶醉——（ ）遭遇——（ ）阻碍——（ ）
3.按要求改写句子。
（1）车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。（缩句）
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（2）汶川是一座如诗如画的小城。（改成反问句）
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4.仔细读短文回答问题。
（1）汶川地震前的样子是怎样的？现在又是怎么样子呢？(3 分)
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（2）阅读了短文你想对汶川人说些什么？（2 分）
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【参考答案】
1.①因为某种原因而产生的抖动，文中指作者不愿意想起地震发生的那一刻。
②原指水到 100 摄氏度的样子，文中指中华民族的人民抗御大地震的热情，情绪激昂。
2.示例：宁静 沉醉 遭受 障碍
3.（1）车子来到小城。 （2）难道汶川不是一座如诗如画的小城吗？
4.（1）地震前是安静，空气好，水好，人更好，是座如诗如画的小城……
地震后是塌方，公路上到处是巨石，楼房倒塌……
（3）要回答出让汶川人们挺住，我们都是一个大家庭，有好多的兄弟姐妹，我们时
刻在为你们加油即可。
（八）《懒惰的小井蛙》
有一天，一只小井蛙（对 朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，
见识短浅，这太不公平了！这回我（立下 树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要
成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀
（的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番 阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。” 小
井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。
心想这一来当上学者就（更 还 会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休
息几天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我今天去游戏吗
去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头
一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的
心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦
胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”
“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。
你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1.划去文中括号里不合适的字、词。
2.给文中空白处加上标点。
3.照样子写词语。
兴冲冲：————————————、————————————、————————————
不知不觉：————————————、————————————、————————————
4.对“坐井观天”的恰当解释是（ ）
①坐在井里观看天空。 ②比喻目光狭小，看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
5.这则寓言告诉我们什么道理？
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【参考答案】
1. 朝 树下 感动 的地 回阵 还会 精神 在 园园
2. ， ， ： ？ ？ ： ！ ， ！
3.示例：笑哈哈 乐呵呵 乱哄哄 自言自语 不慌不忙 无边无际
4.② 5.不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。
（九）《草木有情》
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木
也不例外。
记得两年前，朋友送我一株．（zū zhū）桂花，长得并不茂盛．（shèng chéng），我
把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，
我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什
么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面
立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空．（kōng kóng）地上。我开始挖它的根，但
是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-----长的、短
的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片
片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，
实施关注着它。不久，它嫩（nèn nèng）黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。
金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的
地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
1.在文中带点字正确的读音下面画横线。
2.“弱”用音序查字法先查音序：—————，再查音节：—————————；用部首查字法，先查
部首：—————，再查：—————画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③
不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为：———————————。根据义项②，可以用“弱”组
词为：—————————————————————。
3.联系上下文，解释词语。
（1）好意难却：————————————————————————————————————————————————————————
（2）郁郁葱葱：—————————————————————————————————————————————————————————
4.按要求改写句子。
（1）我不得不惊叹它生命的顽强。 （把句子改为肯定句）
———————————————————————————————————————————————————————————————————————
（2）不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。（仿写句子）
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————
5.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话.
6.认真阅读全文，完成下列各题。
（1）桂花在—————季开放。
（2）作者种桂花有两个原因，一是———————————————————————；二是——————————————
———————————————————————————。
（3）因为———————————————————————，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
【参考答案】
1.zhū shèng kòng nèn 2.R ruo 弓 七 ① 老弱病残
3.（1）好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。
（2）形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。
4.（1）我肯定惊叹它生命的顽强。 示例：（2）小鸟在树上唱着欢乐的歌。
5.但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必
影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
6.（1）秋 （2）因为朋友的好意难却； 还因为朋友说它不需要管理
（3）它太瘦弱了
（十）《父亲的礼让》
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规
定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生
活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，
所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，
父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困
生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折．（ ）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你
娘还能挣．（ ）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡
杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和
娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什
么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父
亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，
夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给带点的字在括号里注音。
2.写出下面词语的近义词。
礼让---（ ） 承担---（ ） 哭泣---（ ） 忽然---（ ）
3. 从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。
（ ） （ ）
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4.课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当
初的父亲那么做的理由吗？
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5.读完此文，你懂得了什么？
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【参考答案】
1.shé zhèng 2.示例：谦让 承受 啜泣（哭号 呜咽 啼哭 饮泣 抽泣） 突然
3.一本正经 鸡飞狗跳 （造句略）
4.示例：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让
我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。）
5.示例：谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）
（十一）《生活中的小镜头》
生活是丰富多彩的， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它
们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各
自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全
沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，
不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，
只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老
人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放
下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，
到底是什么呢……
1.写出下面词语的近义词。
温柔---（ ） 沉醉---（ ） 整理---（ ） 费力---（ ）
2.联系上下文，解释下列词语。
⑴丰富多彩：_________________________⑵争先恐后：_______________________
⑶各种各样：_________________________⑷小心翼翼：______________________
3.短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————
4.你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。
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5.小慧在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言，你想在自
己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写两句在下面横线上。
【参考答案】
1.示例：温和 陶醉 收拾 费劲
2.（1）形容内容丰富，花色繁多。（2）指争着向前，唯恐落后。
（3）具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。（4）形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
3.一个戴眼镜的小伙子 一位留披肩发的姑娘 一位头发花白的老人 几个孩子 4.略
5.示例：①书籍是人类进步的阶梯。②读万卷书，不如行万里路
（十二）《学溜冰》
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，
而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他
走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才
发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，
非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，
他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多
福”这八个字吧！
1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
跌．倒（diē dié） 叫嚷．(rāng rǎng) 溜．冰(liū liú) 自力更．生（gēng gèng）
2.联系上下文，解释下列词语。
⑴一言不发：_________________________⑵自力更生：_______________________
⑶惊惶大叫：_________________________⑷无动于衷：______________________
3.按要求改写句子。
（1）我只得自力更生，站稳了脚步。（改为双重否定句）
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————
（2）但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可。（改为肯定句）
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4.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
5.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
6.你怎样理解故事中“椅子”的含义？
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7.文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
8.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————
【参考答案】
1.diē rǎng liū gēng
2.（1）一句话也不说。（2）依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。
（3）由于害怕、惊恐，而失声叫出。表示相当惊讶。（4）内心没有受到任何触动 ,形
容对该关心的事毫不关心
3.（1）我不得不自力更生，站稳了脚步。
（2）但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，必须把椅子拿开。
4.“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子
来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
5.因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
6.椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
7.总结全文，深化主题，点明题意。
8.示例：生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
课外阅读专项训练
一、阅读短文，回答问题。
新叶
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃
的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”
地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！
你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过
的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正
称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着
地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，
轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照
射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看
来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流
油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许
久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去
了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所
处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，
于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不
炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深
根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，
也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢
心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别
样红”？
⑧新叶青青，我忽然想起：______ _____ __
1．在括号里填上合适的词语。
（ ）的帘幔 （ ）的嫩芽 （ ）的生机
（ ）地等待 （ ）地冒出来 （ ）地缀满
2.文章第⑤段在全文中有 作用。
3.你喜欢短文中的哪些语句描写，摘抄下来，写一写你喜欢的理由。 （至少
两处）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4．结合全文，根据自己的理解，将结尾处补全。
二、阅读短文，回答问题。
一 碗 水
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。
有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把
它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑
菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的
午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋„„你吃一点我的，我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯!”
有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来
喝水„„你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这
些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦
擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊
鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿
的沙地上，留下了它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……
这一碗水 老人们说它是一眼灵泉 难怪鸟儿们喝了它的水
唱得那么动听 小松鼠喝了它的水 显得那么机灵 村里的娃娃喝了
它的水 一个个是那样聪明
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
1.在括号里填上合适的量词。
一（ ）水 一（ ）青松 一（ ）山雀 一（ ）灵泉
2.在短文的空白处，填上合适的标点。
3.作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。
__________________________________________________________
4.文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”
想象一下，这些爪印是哪些动物的，还有哪些动物来喝泉水呢，根据你的想
象写一写。
___________________________________________________________
5.作者在表达怎样的一种情感？
___________________________________________________________
三、阅读短文，回答问题。
陈嘉庚
①陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他
热心于祖国的文化教育事业，从 1913 年起，他陆续创办和赞助了许多学校，
著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其简朴的生活。
②1951 年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规
划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市
市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。
③一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢（zhuàng dòng）年久失修
的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小
楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。
④陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，
床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年
了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的
烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙(mē
ng méng)上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐
破的。
⑤陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复
杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥(bāo bō)着包装
纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。
毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站
起来，踱(duó dù)到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您
真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚
说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多
出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”
⑥听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后
代会永远记住您的。”
⑦今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.在短文的④自然段中，作者写了“屋里陈设极其简单”，用“ ”画
出具体描写极其简单的语句。
3.读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有
关内容，想像一下当时陈毅的心理活动，用几句连贯的话写下来。
_____________________ ______ __
___________________________ __
___________________________ __
4.读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一
两句简要的话写出来。
___________________________ __
四、阅读短文，回答问题。
巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈
见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带
着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍
然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜
铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-----
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大
雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方
停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一
晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像
刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着
瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，
他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话
在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的
老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的
“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留
在我的脑际……
1.“巡”字的读音是（ ），是（ ）结构。在字典里的解释有①到各
处去，来回走动查看；②酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选（ ），
“巡道工”就是（ ）。
2.文中画“ ”的句子是（ ）描写，这样写的好处是
（ ）。
3.从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么
___________________________ __
___________________________ __
4.如果让你为巡道工在“感动中国”上写颁奖词，你会这样写：
五、阅读短文，回答问题。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电
视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐
心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧
光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内
欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比
较，在读小说时所感受的是（ ）的、（ ）的语言文字之美，而且又
有（ ）的思想、（ ）的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺
术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，
是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘
记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能
确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1.选择合适的词语在括号里。
永恒 深邃 隽永 细致
2.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？选出正确的答案：（ ）
A.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有
的各种知识。
B.轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
C.阅读书籍费时，费力。
3.作者在⑤自然段中运用了 的修辞手法，把 ， 比
作 ，把 比作 。
4.你喜欢哪种方式的阅读呢？写一写你的观点。
六、阅读短文，回答问题。
女老师的特异功能
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。有一天，上
课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对
孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课---”孩子们懂事地点了点头，
答应了。于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。当然了，这需要速
度---因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，
看不见了。这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩
子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，
为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴
香豆”的“茴”字；可是今天，她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般
的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，
又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。她从容，坦
然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。
也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历
史。
没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师
突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水---亮晶晶的水珠---水！
水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。她写得飞
快。孩子们也记得飞快。就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠
也就恰到好处地冒了出来。
她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。这种古怪教育的奇异结果，
便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这
种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是
被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，
还是喜剧。那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？
有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
1．按原文补充词语。
（ ）小山村 （ ）的女老师 ( )的历史
（ ）的时刻 （ ）的高速度 （ ）的液体
2．这位女老师的特异功能是（ ）。
3．你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？
有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”的理解是（ ）
A.女老师手指上渗出的水是墨水。
B.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，如泪水一般。
C.女老师写字时手指上渗出的水，带有化学成分。
4．作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。
七、阅读短文，回答问题。
一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠
扬， 令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有
的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣
喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧
郁的面孔，疑惑地问。
“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张
黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！
钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历
的赞 许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头
上， 人为了生活， 不得不与之斗争。 在斗争的过程中， 难免会坠入危难
的境地。 此时， 最好的帮助就是给予一点掌声， 为之喝彩， 因为这能给
人以生之动力和生之信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗 □ 广袤的海洋中找到希望之灯 □ 这
掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □ 这掌声能使一个绝望
者的 □ 冰心 □ 解冻 □ 重整生活之旗鼓 □ 这掌声使人感到自己受到了
关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣 慰，他们也因为有了掌声而
信心百倍。
很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，
慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。
1．给文章加个题目。
2．在□中点上正确的标点符号。
3．在文中找出下面词语的反义词。
平坦—— 自私—— 索取—— 狭小——
4．钱已装满了罐子。但卖艺者的心情是（ ）
A.高兴 B.悲伤 C.平静
5 ． 想 想 看 ， 对 那 个 卖 艺 人 来 说 ， 掌 声 代 表 了 什 么 ？
_______________________________________________________
6．生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过
别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历
和对掌声的感悟。
八、阅读短文，回答短文。
阳光下的守望
邱萍
①我见过一个母亲， 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳
光下 翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。A.母亲脸上早已流淌着
豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌
乱）地贴在前额 上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊
雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人
劝母 亲挪到树荫下，B.母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说
道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就
又目 不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，
母亲像摊软泥一样瘫在了地上。 众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后
仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的
医生 微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦D.母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子
考得 怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千
句枯燥无味的说教。
1.选择括号内合适的词语，用横线画出来。
2.联系上下文理解词语。
守望： 炙热：
3.读一读，文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填字母）
外貌描写： 语言描写：
动作描写： 神态描写：
4.文中哪一处描写最让你感动？用“ ”画出来，并说明为什么感动。
_______________________________________________________
5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于 30 字）
九、阅读短文，回答问题。
寻找幸运花瓣儿
那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？
我怔在那儿，一时竟答不上来。
放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，
原来是四个花瓣呀！
可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会
得到幸运。
于是，那天放学后，我（ ）地又去了街心花园；我希望能找到
一朵五瓣丁香。
夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小
的花朵，我终于没能找到。
第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又
在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没
有找到，只好（ ）。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不
定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？
谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小
小的丁香花。
你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”
我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！
那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！
那天放学比较早，我（ ）我常去游玩的那片园林。那里分布着
樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。
1.下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？（ ）
A.出于恶意折磨人 B.恶劣的骗人的行为
C.捉弄耍笑，使人难堪 D.演出愚蠢的把戏，令人恶心
2.选择下面的词语填在短文的空白处。
径直奔向 兴致勃勃 悻悻离去
这些词语都在表现作者找花瓣的（ ）心情。
3.填写序号：“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？（ ）
A.为了证明世界上根本没有五瓣丁香
B.为了得到幸运
C.因为五瓣丁香很希奇
D.同学找得到，“我”也能找得到
4.你认为事情会怎么发展？请推想一下事情的结果，简要地写下来。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
十、阅读短文，回答问题。
___________________
名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切
都在书里。”
“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑
了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫
一遍，才肯关灯睡觉。”
她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”
她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真
诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，
又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或
许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这
全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立
在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密
封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在
手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，
就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包
括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重
温、再体验，这就够了，何必再去读呢！
当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一
切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都
带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散
发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手
中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法
读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、
摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似
沉浸在一幅迷人的画里。
我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读的。”但我没说，因为
她早已懂得了。
1.联系上下文，解释词语。
嗜书如命：
经久不衰：
2.给短文加个合适的题目，填在文前横线上。
3.文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三个词
语 顺 序 能 否 调 换 ？ 为 什 么 ？
_______________________________________________________
4.本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从
8 至 10 段中找出你认为最精彩的一句，写一写你的见解。
句子： _____________________________________________
我的见解： ___________________________________________
5.文章结尾处，作者想到“人与书的最佳境界是超越读的”，请结合全文和你
的感悟说说你对这句话的理解。
________________________________________________________
十一、阅读文段，回答问题。
我们的家园怎么了
①人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候
变化产生的灾难性后果 森林消失和沙漠扩大 将使非洲成为受影响最广
的地区 热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延 使欧洲出现流行病
地中海地区由于严重缺水会半沙漠化 滑雪运动在欧洲将荡然无存 在英
国 肆虐的冬季风暴将变得司空见惯 东部的某些地方可能变得过于干旱
而无法种植各类作物 另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源
遭到破坏;昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪
水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上
数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离
开家园。
②A.最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高 3℃。
这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应在
物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保
温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空
间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着
地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。B.科学认
为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用，如果没有
大气层的保温作用，全球气温将为-40℃，而现在全球平均气温为 16℃。科
学家们预言，人类如不采取果断和必要的措施，到 2030 年，大气中二氧化碳
的含量将比 1850 年工业革命时增加一倍。
③导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。C.工业革命开
始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然气)的燃烧量越来越大，使大气中二氧
化碳的浓度不断增加。同时，雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退
和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。
④所以，要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林，有科学
家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。
⑤气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的
灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为了自身的生存和发展，
爱护头顶的这片蓝天。
1.在空白处填上标点。
2.文中画横线的地方，分别运用了哪些说明方法？
A. B. C. 3.第
②段"科学认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用
"一句中的"极其"能否删去?为什么?
_______________________________________________________
4.保护环境，从身边做起。倘若你是一名环保宣传员，你将给周围的人提出
怎样的环保建议?
_______________________________________________________
十二、阅读文段，回答问题。
①生物学家预言，21 世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到 1910 年。英国植物学家利用铂作为电极放
入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984 年，
美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的
尿液和活细菌。到了 80 年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌
在电池里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液
中填加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此
同时，还要往电池里不断的充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混
合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达 40%，远远高于现在使
用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样．．，还有 10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一
个功率为 1000 千瓦的细菌发电站，仅需要 1000 立方米体积的细菌培养液，
每小时消耗 200 千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿
色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物
的水解物质来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电方面取得了新的进展。美
国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳
和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细
菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆和有机酸，而让另一
种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的
特异功能。最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含
有一种紫色素，在把所接受的大约 10%的阳光转化成化学物质时，即可产生
电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明
是可以用嗜盐杆菌细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此
可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。
1.请给选文拟一个恰当的题目。
_________________________________________________
2.认真阅读第②段介绍介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提
高发电效率，操作时采取了哪些措施？
_________________________________________________
3.文章第②段中加粗加点的“这样”指的是什么？
_________________________________________________
4.文章第④段中， 起到了总起的作用。本段的写法
是 。
5.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处呢？
________________________________________________
十三、阅读文段，回答问题。
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价
值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听
它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音
乐，使听众如醉如痴……
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音
乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，
并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这
个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于
是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1.给短文起一个题目：（ ）
A.艺术与价值 B.一元与五千元 C.砸碎的小提琴
2.如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计?（ ）
A.个性的表演，砸碎小提琴的艺术家
B.尊容华贵，来自五千元的小提琴。
C.真正的音乐，不在乎你手中琴弦的价值。
3.音乐家将乐器摔得粉碎，是要告诉人们什么?
_________________________________________________
4.短文告诉了我们什么?下列说法不符合文意的一项是（ ）
A.只有好的乐器才能演奏出美妙的音乐。
B.昂贵的乐器不一定演奏出动听的音乐。
C.音乐不需要昂贵，有时也是很简单的。有些事不要只看其表面。
D.真正有价值的是演奏艺术。
十四、阅读文段，回答问题。
邰丽华的故事
在邰丽华两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛
苦。邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂“律动课”对她之后从事舞蹈事业
起了十分重要的作用。那天，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给站在
地板上的学生，让孩子们由此知道什么是节奏。
当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华已全身匍匐在地板
上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，
娇小的身体随之摆动。她突然发现，这是一种属于她的语言。
在婀娜的舞姿背后，对于邰丽华，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台
上一分钟，台下十年功。她顽强的毅力让我们感动，让我们心灵受到猛烈的
撞击。她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，
二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不
准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿
上留下了一道又一道的伤疤。
凭着执著的发奋和天赋，邰丽华在 15 岁时，就随中国残疾人艺术团出国
演出了。在很多次舞蹈比赛中，评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残
疾人。重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识存在的好处，她想和正常人一
样生活，和他们一样的体验这个世界的丰富多彩。她爱上了舞蹈，虽然没有
音乐，但是她用自己的心去伴奏。她说过：“残疾（ ）缺陷，（ ）
人类多元化的特点。残疾（ ）不幸，（ ）不便。残疾人，也有生命
的价值。愈是残缺，愈要美丽！”
她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要用身体的舞蹈和心
中的音乐去膜拜生命。当你看到那一个个到位的动作时，是否会发出一声惊
叹？是否会觉得不可思议？但邰丽华却做到了。也许她并没有到达舞蹈的顶
峰，正因学是无止尽的；但她却已经战胜了任何人。
人生有圆，有缺，有满，有空，这是没有办法去选取的。但是你能够选
取看人生的角度。邰丽华用心去感受生活，热爱生活，她有着一颗坚强、火
热的心，她用行动告诉人们，她和正常人一样！
1.按原文把词语补充完整。
（ ）的身体 （ ）的舞姿 （ ）的撞击
（ ）的残疾人 （ ）的伤疤 （ ）的价值
2.在括号里填上合适的关联词语。
3.用“ ”画出邰丽华是怎样告诉老师她对舞台的喜爱。
4.用“ ”画出邰丽华刻苦练功的句子来。
5.读了本文，你有什么感想？
十五、阅读文段，回答问题。
____________________
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译
了六百多万字。
大家都知道鲁迅是天才，可鲁迅自己却说：“哪里有天才！我是把别人喝
咖啡的工夫都用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于爱惜时
间、努力工作得来的。鲁迅因为爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他
曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，
一写就写到天亮。到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他
还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前
不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命地写作和翻译
文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世
的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时
间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟
到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说
过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱
惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一秒钟。
1．“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”文中有具体的
解释，请用“ ”画出。
2．在文中找出有关节约时间的名句。我还积累了鲁迅先生的名言，我能默写
下来。
_________________________________________________
_________________________________________________
3．“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。”这句话在文中起
（ ）作用，这是（ ）句。
4．短文是从（ ）和（ ）写鲁迅
爱惜时间的。
5.给文章加个题目，写在文章的横线上。
十六、阅读文段，回答问题。
鲁迅与萧红
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活
来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，
她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对
未来充满憧憬的心，被几年来流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而，当
她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗
的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老
师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤
立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；
许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独
生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了
鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、
清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作
家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进的奔脚印下，也流着一位
慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻
地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面
为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。
三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在
建立我国现代文学队伍方面，
鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年
的帮助，是人们万世所感念。
1.选择带点字正确的解释在序号上画“√”。
举．目无亲 ①抬起 ②全 ③推选 ④举动
一见如故． ①原来的 ②原因 ③朋友 ④故意
2.当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。“心里
的冰块”是指萧红（ ），“萧红”心里的冰块融化了是因为
（ ）。
3.“三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？”
这 是 句 。 换 一 种 说 法 使 其 句 意 不 变 ：
___________________________________________________________
4.找出对鲁迅先生评价的句子用“ ”画出，请你替萧红对鲁迅先生写
几句感谢的话。
___________________________________________________________
5.读完本文，你想说些什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案：
一、解析：本阅读考察写法和内容理解较多，注意开篇的第一自然段的第一
句话，在这里起到引起下文的作用。
1.白色 鹅黄色 蓬勃 执着 急不可耐 星星点点
2. 承上启下
3. 老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，
像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
运用了比喻的修辞方法，形象生动的写出了新叶长得茂盛，浓郁，表达
了作者对新叶的喜爱。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争
丰瘠，于人但求有益。
好处：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了新野的默默奉献的品质，
表达了作者对新叶的赞美之情。
4.人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。或我愿做一片新叶。
二、解析：注意想象和语言表达，再一点是标点的运用有其特色，分号的用
法。
1.碗（口）棵 只 眼
2. ，。，；，；，。
3. 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。
有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把
它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
4.野鸡、小猴子
5.表达对一碗水的喜爱，对家乡的热爱。
三、解析：通过陈老的语言、动作，还有室内的布置，体现了陈老的精神。
1. zhuàng méng bāo duó
2. 办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战
时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半
根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已
经无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。
3.答：陈老啊，您太清苦了。您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和工作
下去。我们一定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。
4.答：陈老先生生活简朴，兴办学校，爱国值得我们学习。我希望将来能考
上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。
四、解析：依据巡道工的品质来写，突出人物形象。
1.xún 半包围 ①巡视及检查一段铁道线路的工人
2.外貌 说明了巡道工工作的艰辛。
3.①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）
②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把
上身比作紫铜）
4.有这样一群人，他们平凡而伟大，在千里铁路线上，他们默默无闻地工作
着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的
安全行驶，换来千万家庭的平安。
五、解析：文章比较贴近我们的生活，第一题要认真读文，感受语言特点，
填写。其他用心感受，恰当的组织语言，要简练，准确回答要点。
1.细致 隽永 深邃 永恒
2.AB
3.比喻 把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏比作便捷的快餐。
4.我更喜欢阅读书籍，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，
而且又有深邃的思想、永恒的感情。因为看影片和卡通虽然有感觉艺术之美
和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
六、解析：做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求，
认真思考后再答题。
1．偏僻 亭亭玉立 沉重 山穷水尽 神奇 奔涌而出
2．需要蘸水写字时，手指尖会渗出水珠。
3．B
4．略（言之有理即可）
七、解析：给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”；
加标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排
比手法的并列关系；写反义词必须正确理解词语的含义，而且是文中的；回
答问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。
1．题目参考：给别人一点掌声、掌声等。
2．所点符号依次是 ； ； “” ， 。
3．崎岖 无私 给予 广袤
4．C
5．对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，
是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下
去的信心。
6．略
八、解析：一般写人常用的手法主要有：动作、语言、神态、外貌等，在这
些描写中也比较好区分。
1. 庄重 凌乱 漠然
2.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。
3. ACDB
4、5 符合题意即可。
九、解析：这是一篇很有意义的小文章，注意看清文章的要求，抓住描写事
物的特点。
1.A
2. 兴致勃勃悻悻离去径直奔向
3.B
4.我走进丁香林，那里有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。
我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左
边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，
他想看个究竟。
我不理会他，只管专心致志地寻找着。
一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：
四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着
五瓣儿丁香。
四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿
不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数
一数：
一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!
我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了一
跳。
当他还没从惊吓中回过神儿的时候，我早已飞跑出了那片丁香林。此时，
我突然问自己：我将得到什么幸运呢?
我一时竟感到很茫然。
我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我
从未体验过的一种快乐。
这快乐是源于一个新的发现吧?
十、解题指导：第六题考察学生的逻辑思维能力。“翻翻、 看看、摸摸”这
里面有一个先后的顺序，书只有在翻找出来才能看到，看到了自 己想要的书
才会去摸书。第 4 题是精彩语句的积累，见解注意从内容和形式上去谈。
1.嗜书如命：形容爱书就像爱护自己的生命。
经久不衰：很长时间不能衰退。
2.摸书
3.不能调换。因为这三个词语的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深。
4.符合题意即可。
5．人与书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书还是人的朋友，人的精神寄
托，爱书是人生的一种崇高的精神境界，我们在对待书时不应仅仅停留于读
的层次上，更应品书、爱书。
十一、解析：这里注意说明文的说明方法，抓特征。
1．：，; ，; ，; ，， 。
2．举例子，列数字，作比较
3．不能。它体现了说明文语言的准确性和严谨性。
4．呼吁大家少开车，少使用石油能源，尽量乘坐公交工具，为减少二氧化碳
气体排放量作贡献，同时积极种植树木等植被，爱护森林。（意思对即可）
十二、说明文条理清晰，注意归纳总结。
1.细菌发电前景广阔。
2.①在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。②往电池里不断的充入空气。
3.利用细菌电池发电效率高达 40%，且能持续数月之久。
4.各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。先概括后具体。
5.举例子、列数字 具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转
化为电能的特异功能。
十三、解析：这篇文章虽然短小，但内涵丰富，它准确地说出了艺术真正的
价值。在用心之后，深受教育。
1. A
2. C
3. 对演奏者来说，音乐技巧是决定演奏效果的关键;从而教育人们，作为观
众要学会欣赏。
4.A
十四、解析：再次感受艺术的魅力，尤其是残疾人，关联词语的运用注意联
系上下文，感受残疾人的坚持不懈。
1.娇小 婀娜 猛烈 双耳失聪 一道又一道 生命
2.不是…… 而是…… 不是…… 而是……
3.小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她
发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。
4. 她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，二
十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准
节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上
留下了一道又一道的伤疤。
5.根据短文的意思，符合题意即可。学习邰丽华的坚强、执着，对生活的热
爱。
十五、解析：这一单元的主题是有关鲁迅的文章和写鲁迅的诗歌，再次补充
两篇让我们更好的认识、崇敬这位作家的人格魅力。用心感受，学习通过写
一件事来表现人物。
1．他的意思是说,他的知识和成就是由爱惜时间、努力工作得来的.
2．节约时间,就等于延长一个人的生命.
3．承上启下 过渡句
4．①鲁迅工作起来是不知道疲倦的。 ②鲁迅也爱惜别人的时间。
5.珍惜时间
十六、解析：考查字义，结合具体情况。联系上下文的理解能力，还有对课
内课外的链接更好地认识人物，学习写法。
1. ①抬起 ③朋友
2.“心里的冰块”萧红在上海流浪生活使她受到了打击。“冰块开始融化了。”
是因为上海对萧红来说是一个陌生城市，她是举目无亲的，而且几年来流浪
生活冰冻了她原本对未来充满憧憬的心，而在这个时候，鲁迅先生待她如亲
人，又视她如调皮的女儿，这让孤苦无依的萧红感觉到了呵护和关怀，感受
到了家的温暖。
3. 三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，每个人都受过鲁迅的哺育呢。
4.感谢鲁迅先生父亲般的关爱，老师般的鼓励支持，使萧红成为了一位才华
横溢的青年作家。
5.鲁迅对萧红等上世纪三十年代中国青年和青年作家的帮助太大了。鲁迅的
人格魅力。他真是为自己想得少，为别人想得多啊。（答案符合题意即可）
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