资料简介
观点要明确
1.明确议论文观点明确的内涵。
2.把握议论文观点明确的方法原则。
3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。
阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？
常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每天
早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书
馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小
屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时
如金，能取得后来的成功吗？
1.勤能补拙 2.惜时如金 3.勤能补拙且惜时如金
观点不明确
居里夫人是勤的，但她并不拙 。“勤能补拙”的
关键在“勤” “拙”二字； “惜时如金”的关键在
“惜时”，即勤。
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”
的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，
结果失去焦点，缺乏针对性。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。
观点不明确的几种情况
1.怎样才能做到观点明确呢？
（1）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形
成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。
根据提
示，将
相应的
语句补
充完整
……是……
……要/应当/
必须……
……能够/将会…… ◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。
◎给爸妈献一次爱心，将会——
◎诚实是做人的基本品格。
◎青少年爱玩电子游戏是——。
◎人应当敬业、乐业。
◎人在困难面前必须——。
（2）在文章中凸显观点
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。
②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》。
③在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》。
（3）观点贯穿全文始终
引论、本论、结论三个
部分都要紧密围绕观点行文。
磨难与挫折
磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你一蹶
不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的
态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧，你弱它就
强。”所以对待磨难一定要坚强，当你战胜了磨难，
磨难就是你的财富；当你败给了磨难，磨难就是你
的软肋。
先说说吴敬梓，他从37岁开始写《儒林外史》，
依靠典当衣服、卖文和友人的周济维持生活。冬天
天寒，家中无火取暖，夜间写书寒冷，他就邀请朋
友趁月色绕城跑步取暖，就这样度过了3年，完成了
33万字的巨著《儒林外史》。
如果他从一开始就向困难屈服了，不用说3年，
就是30年，他也绝不可能写出这部巨作吧，由此观
之，战胜磨难很重要。
引出话题
面对挫折和
磨难的态度
不同，会带
来两种结局。
举例论证
吴敬梓战胜
挫折和磨难，
完成巨著。
得出结论
战胜磨难很
重要。
范文欣赏
如果有人说：一个中枢神经残疾，肌肉严重衰退，
失去了行动能力，手不能写字，话也说不清楚，终生要
靠轮椅生活的人，凭借一个小书架，一块小黑板，还有
一个他以前的学生做助手，竟在天文学的顶尖领域——
黑洞爆炸理论的研究中，通过对黑洞临界线特异性的分
析，获得了震动天文学的巨大成就，你一定会感到惊奇。
然而，这却是毋庸置疑的事实，他为此荣获了1980年度
的爱因斯坦奖金。
他的名字叫史蒂芬·霍金，是一个英国人，当时他
只有35岁。更有趣的是，作为天文学家，他从不使用天
文望远镜，却能告诉我们有关天体运动的许多秘密。他
每天被推送到剑桥大学的工作室里，干着他饶有兴趣的
研究工作，还写出了《时间简史》。
一朵温室中的花朵，永远不能拥有强健的生命力，
只有经历过狂风暴雨的洗礼，才能够不放弃地开出最美
丽的花，并且战胜了挫折，才能使自己的生命得到升华。
举例设悬
身残者获得
爱因斯坦奖。
释悬
霍金战胜
身残磨难，
硕果累累。
总结观点
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对
宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；
有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格
列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去
追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，
会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的
语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然
后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
写作练笔
1.好奇，往往是发现真理的第一步。
2.好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性
差异的教育之中。
3.好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之
分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分
和差异不太明显。
4.好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复
杂的未知领域，但也会使人在探究过程中因太执着
而迷失自我。
1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心
的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义，
从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。
2.围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。
可以按照议论文“提出问题——分析问题——
解决问题”的论证结构列举提纲。
尤其在“分析问题”中要有自己充分的论据，
可列举实例（名人关于好奇的例子），可以由这些
实例引发论说，也可以引用名言警句，由此引发自
己的论说等。注意材料的逻辑关系。最后解决问题
时可以重申观点，也可以是观点的引申、升华等。
提纲示例
好奇，往往是发现真理的第一步
（1）好奇心的重要性。（开门见山提出观点。）（略）
（2）列举牛顿发现万有引力的事例，论证“好奇，往往
是发现真理的第一步”的观点。（引用名人名言事例，
论据充分，详）
（3）过渡段衔接，承上启下，由过去到现在，提出现在
我们应该怎样发展“好奇心”？（略）
（4）—（6）分别从真正的好奇心需要观察、需要思考、
需要不段的用实践去检验三个方面论述。（引用名人或
者身边人的事例，详）
（7）发出号召，我们应该拥有强烈的好奇心。（略）
1.根据提纲写，并适时调整，注意作文思路要清晰、
有层次。
2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你
的观点。
在上面的基础上，写一篇300字左右的议论性短文。
1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言
明确地表达出来。
2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持
自己的观点。
3.联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做
到有理有据。
写作实践
范文欣赏
随着时代的进步,科技的发展,当今社会
不断涌现出新的事物。早在二十年前,恐怕
没有几个人知道“电子游戏”这个词儿。而
如今,尤其是在校园里的学生,几乎是无人不
知,无人不会玩。对于这新兴的事物,我们学
生应该怎样看待呢?
有很多人谈论电子游戏口若悬河,有很
多人玩电子游戏如痴如狂。笔者却以为,电
子游戏弊大于利。
电子游戏弊大于利
引出话题
思考如何看
待电子游戏
表明观点：
电子游戏
弊大于利
电子游戏的确能给我们带来许多
快乐。在那个虚拟的世界中,可以实现
我们的幻想:做一位时代超人;遨游一
回宇宙太空;当一名天下无敌的武林高
手……在那里,可以尽可能发挥我们的
智慧,过关斩将,除邪扶正;在那里,快
乐无穷。
在学习紧张之余,玩会儿电子游戏
能够对我们的头脑起到调节作用,开启
智慧,丰富业余生活。然而,任何事物
都有其两面性,电子游戏带来的负面影
响却是让我们触目惊心的。
电子游戏
给人带来
体验快感
简要阐述电子
游戏的有利的
方面，引出下
文对电子游戏
弊的阐述
学校中玩电子游戏的学生不在少数,
据他们的亲身体验,每天至少玩半个小时,
有的要玩一至二个小时。正是这样长时间
坐在电子游戏机前,造成视力低下,校园中
一时形成“眼镜热”。不仅这样,玩电子
游戏还占去了他们宝贵的学习时间,导致
学业荒废,成绩直线下降。
列举生活
中的普遍
现象阐述
电子游戏
的弊端
某校一男生,成绩名列前茅,曾获得市级优
秀学生称号。一次偶然的机会接触了电子游戏。
从此,一见钟情,在他的眼里,读书开始变得枯燥
无味,只有在那虚拟的电子游戏当中才能找回自
己的快乐,才能找到自己的成就感。先是每天放
学之后玩,越玩越痴迷,半学期下来,成绩直线下
降。渐渐地,父母每月给的几十块零花钱也不够
用了。于是就撬开了父母的保险柜,偷走了五百
多元钱,成天泡在电子游戏厅里。饿了吃点零食,
困了就睡在游戏机旁。这样的现象我们难道不为
之震惊。类似这样的例子,生活中比比皆是,青少
年学生由于身心不成熟,缺乏自制力,一旦沾染上
电子游戏,就会形成恶性发展。他们玩游戏,影响
身体健康,荒废学业,甚至走上犯罪的道路。
举例论
证电子
游戏带
来的不
良后果
可见,电子游戏带来的严重问题不
得不引起家长、学校、社会的重视。
我要告诫那些正如痴如狂的“电子游
戏迷”们,尽快走出电子游戏的阴影,
我们的生活本是绚丽多彩的,不要让电
子游戏主宰了我们的学习和生活。
总结观点
发起号召
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