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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级上册 / 第一单元 / 3 乡愁/余光中 / 【部编版】2019年秋九上语文3乡愁完美

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3 乡愁 1.诵读这首诗,体会其回环往复的节奏。 2.品味凝练含蓄的语言。 3.分析诗中意象,体会诗人深沉的家国情怀。 乡愁是深切的思乡之情,也是中国诗歌当中一个历久常 新的主题,提起它,我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。 露从今夜白,月是故乡明。 但愿人长久,千里共婵娟。 举头望明月,低头思故乡。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 【余光中】(1928.10.21— 2017.12.14),1928年出生于 南京,祖籍福建永春。因母亲 原籍为江苏武进,故也自称 “江南人”。 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称 为自己写作的“四度空间”。驰骋文坛已逾半个世纪, 涉猎广泛,被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学 生涯悠远、辽阔、深沉,为当代诗坛健将、散文重镇、 著名批评家、优秀翻译家。代表作有《白玉苦瓜》 《记忆像铁轨一样长》等。 余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之 中,多次与亲人的聚散离合。1971年,20多 年没有回过大陆的余光中思乡情切,在台北 厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 朗 诵 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 诗歌通过什么顺序来表现“乡愁”? 小时候 长大后 后来 现在 时间顺序,代表了人生的四个阶段,这四个 阶段,恰恰就是诗人的一生。 这首诗抒发了诗人什么样的感情? 抒发诗人对家乡对祖国的思念之情 乡愁是一枚小小的邮票 诗歌借助什么意象表达浓浓的思乡之情? 借物抒情 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 把乡愁浓缩到程 度轻的对象上, 反衬诗人内心深 处浓烈的思乡情。 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 分析意象前的修饰词的表达效果。 意象包含的情感: 小时候——邮票 长大后——船票 后来——坟墓 现在——海峡 母子之情 夫妻之爱 丧母之哀 恋国之思 思乡爱 国之情, 渴望祖 国统一 诗歌中所选取的意象之间是并列还是 递进关系?请简要说明。 是层层递进的关系,邮票、船票、坟墓三个意 象是铺垫,末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”,它 所抒发的爱国主义深情,比起前面三节的情感,更 具一种崇高美,更能打动读者的心灵。 揭示主旨的诗句: 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 思考:本文体现了怎样的主题? 这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把 抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西, 表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一, 结束分离之苦的强烈愿望。 余光中的《乡愁》美在哪里? 寓变化于统一。统一,就是段式、句式比较 整齐,段与段、句与句之间又比较和谐对称;变 化,诗人注意了长句短句的调节,使诗的外形整 齐中有参差之美。 1.结构美 除了“头”字有规律的重复外,尾韵并不 严格,主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的 旋律。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、 “浅浅的”在同一位置上的叠词运用,更显得 低回掩抑,如怨如诉。 2.音乐美 “邮票”、“船 票”、“坟墓”、 “海峡”四个意象对 应了四幅画面:母子 别、夫妻别、生死别、 故国别。 3.对称美 乡愁是一种抽象的情绪,诗人从平凡的生活中 提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象作为乡 愁的对应物,由乡关之思、怀亲之情、至更为崇高 的爱国深情。 时 间 空 间 意 象 小时候 母子异地 邮 票 长大后 夫妻分离 船 票 后 来 坟墓内外 坟 墓 现 在 海峡两岸 海 峡 乡 愁 思 念 故 土 和 亲 人 期 盼 祖 国 的 统 一 解读意境 选择你最喜欢的一节诗,将它改写成散文。 一个十五六岁的少年,端坐在木桌前。如豆的灯火映照着 他那双湿润的眼。窗外,清冷的月光如泻。 他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小的邮票。信封上,是他母 亲的名字。——他给母亲写些什么呢? 是叙说离家求学的艰辛, 还是追忆儿时盘桓母亲膝头的亲密?是倾述“每逢佳节倍思亲” 的情怀,还是应答母亲日日村头槐树下的翘盼?…… 他还在恭敬地粘贴着。他粘贴的哪里仅是邮票,他粘贴的是 母子身处两地遥相思念的亲情!他邮寄的又哪里仅仅是信,他邮 寄的是“谁言寸草心,报得三春晖”的拳拳赤子之心! 谁说“少年不识愁滋味”,这正是一个少年——如烟如梦的 乡愁啊!” 少年的嘴角长出了短黑的胡须。此时,他正背手伫立在 船舷边,遥看着远方。手心里,握着那张窄小的船票。 他在遥望着什么呢?是回忆起大红灯笼中迎娶新娘的喜 庆,还是想起离家奔波外出谋生的辛酸?是回忆起夫妻聚首 恩爱团圆的甜蜜,还是想到一次次独自登船时,妻子朝雾中 的挥手别离?…… 故乡渐渐地近了,近了。可,一想到短暂的聚首后,仍 是长久的分离……他不由得又握紧了手心中那张窄窄的船票。 他,又一次地回到了故乡。他在一座新坟前跪伏着, 哭拜着——这次,他面对的是和亲生母亲的生死别离! 忘不了啊,幼儿时靠在母亲温暖的怀里贪婪地吮吸她 的乳汁;忘不了啊,孩童时玩乐得忘了回家,母亲在村头 暮色中声声焦急的呼唤;也忘不了,成人后离家闯荡时, 母亲那一句句语重心长的叮咛和慰藉…… 可,母亲!您怎么就走了呢?这仁爱厚慈的土层,竟活 生生地将我们母子分隔开来—— 我在外头,母亲在里头! 他站在高山向大陆眺望,耳边仿佛传来了亲人的呼唤。 想渡,却被那浅浅的海峡所阻隔,它阻断了多少亲人团聚 的梦想,它又使多少人骨肉分离,天人相隔。这浩荡的海 峡之水,怎么能比得上思乡的泪水之多,那是全体中华儿 女旷古忧愁的思乡之泪啊! 这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海峡 寄托了浓浓的思乡之情。请同学们结合自己的 理解,用具体的事物为“乡愁”打个比方。  乡愁是串串驼铃,声声叩响游子的心扉;  乡愁是一杯月色,斟满的是绵绵的思念;  乡愁是颗颗露珠,折射长途跋涉的身影;  乡愁是一轮明月,镜子似的明月,照着家乡, 也照着我。 查看更多

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