资料简介
假如生活欺骗了你
19
诗歌
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们的叮咛和嘱咐。
（难点）
背诵诗歌，掌握阅读现代诗歌的技巧。
品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理。
感悟诗人情怀，做一个积极乐观、勇于探索的人。
（重点）
（重点）
普希金
(1799
～
1837)
，俄国诗人，被称为“俄国文学之父”。他用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。代表作有诗歌
《
自由颂
》《
致恰达耶夫
》
，长篇小说
《
上尉的女儿
》
，诗体小说
《
叶甫盖尼
•
奥涅金
》
等。
《
假如生活欺骗了你
》
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥于格式和韵律。其特点表现为：
(1)
形式自由；
(2)
意蕴丰富；
(3)
意象经营重于修辞；
(4)
有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
现代诗
瞬
息
一
读一读字音
shùn
二 记一记词义
1
．忧郁：
2
．瞬息：
忧伤愁闷。
一眨眼一呼吸的短时间。
导思
1.
《
假如生活欺骗了你
》
中诗人指出面对挫折应有怎样的人生态度？
积极乐观
导思
2.
这首诗蕴 含着怎样的哲理？
哲理
关键词
:
直抒胸臆
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《假如生活欺骗了你
》课文朗读
。
1.
划分文章部分、层次分别用
双竖线、单竖线
。
2.
认为用得好的词语用
方框
。
3.
关键语句（或写得好的语句）用
波浪线
。
4.
有疑问的地方，用
问号
标注。
圈点要求
1.
如何理解标题中的“假如”二字？
【
答案
】
作者把真实的压迫和束缚说成“假如”，表现了他不屈的精神、顽强的意志。诗人以饱满乐观的情绪在劝告自己，更是在鼓舞斗争中的其他人。
2.
假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？
【
答案
】
不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。
3.
你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？
【
答案
】
“
你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
4.
怎样理解“假如生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急！”？
【
答案
】
生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。
5.
怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临”？
【
答案
】
有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁的日子里需要镇静”，因为“快乐的日子将会来临”，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候，满怀信心地等候。只有在你完全安静下来的时候，蝴蝶才有可能栖上你的肩头。
【
难点探究
】
《
怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会过去；／而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
【
答案
】
苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来说，它只是一个小小的休止符，对于整个宇宙来说，它更是可以忽略不计。随着时间的流逝，一切都会成为过去。而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一种亲切的怀恋，甚至是一笔宝贵的财富，是你生命中不可分割的一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑造了与众不同的你。
面对挫折
心系未来
假如生活欺骗了你
不要悲伤
坚定信念
忧郁会过去
挫折成财富
《
假如生活欺骗了你
》
告诉我们面对苦难，要勇敢，要坚定信念。苦难必将过去，快乐终将到来。过去的，会成为人生财富，让你不断回味。
劝告的口吻娓娓说理。
这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口
吻，诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
阅读中国诗人宫玺的说理诗
《
假如你欺骗了生活
》
假如你欺骗了生活
以为神鬼不知，心安理得
且慢，生活并没有到此为止
有一天，它会教你向它认错
大地的心是诚实的
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无悔的付出无愧的收获
19
诗歌
未选择的路
说到路，人们自然容易想到人生之路。古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹，鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这样的想法。外国谚语有“条条大路通罗马”。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比做对路的选择。
（难点）
背诵诗歌，掌握阅读现代诗歌的技巧。
品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理。
感悟诗人情怀，做一个积极乐观、勇于探索的人。
（重点）
（重点）
弗罗斯特
(1874
～
1963)
，美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有
《
波士顿以北
》《
西去的溪流
》《
又一片牧场
》
等。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
这首诗是弗罗斯特的一首名诗，作于
1915
年，最初收录在他的第三本诗集
《
山间
》
中，这首诗与诗人的经历有关，中学毕业后，他在哈佛大学学习两年后肄业，这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并徒步漫游过许多地方，同时他也开始写诗，但他的诗歌最初并未在美国引起注意。
1912
年时
弗罗斯特已
经
38
岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”不久之后，很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。正如诗中所说“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”。
涉
足
延
绵
一
读一读字音
shè
yán
zhù
( )
立 荒草
qī qī
( )
二
写一写字形
伫
萋萋
三
记一记词义
1
．涉足：
2
．伫立：
指进入某种环境或范围。
长时间地站着。同：三个词语都有站立的意思。伫立、驻足、站立辨析异：“伫立”侧重长时间地站着，“驻足”即停止脚步，而“站立”是直着身体，两脚着地或踏在物体上，时间可长可短，口语和书面语中均可用。例：我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。这个精美的工艺品吸引了许多参观者驻足观看。中国人民从此站立起来了！
幽静寂寞。
延续不断。
形容草长得茂盛的样子。
5.
幽寂：
6.
延绵：
7.
萋萋：
导思
1.
《
未选择的路
》
中的“路” 指什么？运用了什么表现手法？
积极乐观
导思
4.
这首诗中蕴含着怎样的哲理？
哲理
关键词
:
象征
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《未选择的路
》课文朗读
。
1.
划分文章部分、层次分别用
双竖线、单竖线
。
2.
认为用得好的词语用
方框
。
3.
关键语句（或写得好的语句）用
波浪线
。
4.
有疑问的地方，用
问号
标注。
圈点要求
1.
“两条路”有什么含义？
【答案】
本题运用关键词语含义理解法。“两条
路”一是自然界的道路，平坦的笔直的大路和充满挑战的艰辛的小路；二是象征两种人生之路、两种生活方式、两种人生的理想和追求。
2.
作者选择的路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么会“显得更诱人，更美丽”？
【
答案
】
“荒草萋萋，十分幽寂”是说野草丛生，人迹罕至。这条路是很少有人走过的路，因而具有挑战性。“更诱人”体现了虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
3.
结尾一节有什么深刻含义？
【
答案
】
多年以后，回顾自己当初的选择也许会“轻声叹息”，为未走那条路而感到深深的遗憾，但绝不是后悔。“一片树林里分出两条路”与开头呼应，诗人表面上写的是自然界的道路，但实际上是人生之路。人生的道路有千万条，但只能选择其中的一条，其他的路只能放弃。
【
答案
】
这首诗实际上是写人生道路。诗人写作的重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。因为未选择其实也是一种选择。那条未选择的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人以未选择的路为写作重点，发出感叹，更能打动读者，让读者更深入地思考人生道路的选择问题。这样写也给整首诗增加了忧郁的情绪。
【
难点探究
】
《
未选择的路
》
中，诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择了自己要走的路，为什么重点又写未选择的路呢？
象征
——
人生之路
未选择的路
面临选择 陷入沉思
做出选择 不同寻常
踏上路途 难以回返
未选之路 念念不忘
《
未选择的路
》
中诗人通过叙述对树林中两条路的选择，说明了在人生中有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运，因此要慎重选择，不能随波逐流，当然也要有魄力，选定了道路就要坚持走下去。
运用象征手法构思全诗。
诗中的“路”象征“人生之路”，人对路的选择即是对人生道路的选择。
关于路的名言警句
1
、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
2
、身为野老已无责，路有流民终动心。
3
、路攀分寸不可上，失势一落千丈强。
4
、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
5
、路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。
6
、车到山前必有路。
8
、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
9
、年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。
19
外国诗二首
1
．下列加点字的注音有误的一项是
(
)
A
．忧郁
(
yù
)
涉足
(
shè
)
B
．幽寂
(
jì
)
诱人
(
yòu
)
C
．污染
(
wū
)
延绵
(
yán
)
D
．瞬息
(
sùn
)
萋萋
(
qī
)
•
•
D
•
•
•
•
•
•
【
点拨
】
“瞬”应读
shùn
。
2
．依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是
(
)
①
心儿永远
________
着未来；现在却常是忧郁。
②足球赛场上形势
________
万变，所有的参赛队员必须全力以赴。
③这是一棵神奇的柳树，它
________
在青藏高原上。
A
．向往 瞬息 伫立
B
．向往 瞬间 矗立
C
．憧憬 瞬息 矗立
D
．憧憬 瞬间 伫立
A
3
．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是
(
)
A
．假如
/
生活欺骗了你
B
．黄色的树林里分出
/
两条路
C
．我将轻声叹息
/
将往事回顾
D
．忧郁的日子里
/
须要镇静
【
点拨
】
B
项正确的划分应为：黄色的树林里
/
分出两条路。
B
4
．下列语段中有两处语病，请找出来并提出修改意见。
①
人生之路漫长而又转折，因为有了探险，我们的人生才变得多姿多彩，我们的精神才变得坚韧敏锐；
②
因为有了探险，我们才能勇气倍增，奔向光明，笑对人生，战胜挫折。
①句：
_____________________________________
②
句：
_____________________________________
_______________
用词不当，应把“转折”改为“曲折”。
语序不当，应把“奔向光明”与
“战胜挫
折
”调换位置。
5
．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
(
)
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。
______
。
______
。
______
，
______
。
______
。
______
，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已
。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和
人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勋在书中曾写“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美”
⑥某种程度上说，人活着就是一种态度
A
．⑤②①③⑥④
B
．②①⑥③⑤④
C
．⑥②①③⑤④
D
．①③⑤⑥④②
【
答案
】
C
6
．下列说法不正确的一项是
(
)
A
．
《
假如生活欺骗了你
》
通篇都是劝说的口吻，使人容易接受诗人的意见。
B
．
《
假如生活欺骗了你
》
一诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。
C
．
《
未选择的路
》
中所写的“路”指的是人生之路，不包括自然界的路。
D
．
《
未选择的路
》
告诉我们：要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。
C
【
点拨
】
《
未选择的路
》
中借自然界的路表达对人生之路的思考
。
7
．根据课文内容填空。
(1)
写出
《
假如生活欺骗了你
》
一诗中表现诗人对美好未来的热烈向往与追求，勇于面对现实，拥抱苦难的诗句
：
___________________________________________
_______________________________________________
____________
。
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切
都
是
瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会
成为
亲切
的怀恋
(
2)
写出
《
未选择的路
》
一诗中表现“我”对已选择的路无怨无悔的诗句：
______________________________
_____________________
。
而我选择了人迹更少的一条，
从
此
决定了我一生的道路
8
．仿照下面的诗句写一段小诗。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
仿写：假如
_____________________
，不要
_______
，不要
______
！
______________
须要
______
：相信吧，
_________
将会
_________________
。
示例：
生活中遭遇不幸
沮丧
沉沦
阴暗的日子里
从容
黑夜过后
迎来美好的黎明
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
9
．根据诗歌内容，下列理解有错误的一项是
(
)
A
．这是一首托物喻人的现代诗歌，作者借古松赞美了生活中像它一样的人们。
B
．“孤独是你的血液”一句是指古松太古老了，没有伙伴与之常相伴，所以孤独。
C
．作者用柏杨的奚落、枫叶的讥笑反衬出了古松质朴无华、默默奉献的形象。
D
．清晨的第一缕阳光和勇猛的苍鹰烘托出了古松沉稳、英勇、生机勃勃的气质。
B
请同学们看
《
点拨训练
》
第
75
页第
9-10
题。
【
点拨
】
“
孤独是你的血液”一句是指古松的独立个性，与“世态的炎凉”形成鲜明的对比。
10
．你的生活中有像“古松”一样的人吗？请写出关于他
(
她
)
的一个事例。
【
点拨
】
通读
全诗，明确古松的沉稳、英勇、生机勃勃的气质和质朴无华、默默奉献的形象。然后举出身边具有这种品质的人及其所做的事即可。
示例：
我小区的一位保洁阿姨，每天都要对我们整栋楼的停车场做至少两次的深度清洁，她做得勤勤恳恳，带给大家一个特别整洁的停车环境。
11
．
4
月
23
日“世界读书日”来临之际，某校七年级
(1)
班在这天开展了以“书香校园
•
全民阅读”为主题的诗歌朗诵活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
跌 倒
牧 也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
________________________
________________________
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
(1)
调皮的明明将抄在黑板上的
《
跌倒
》
一诗悄悄地擦去了两句。请根据开头四句诗的内容和句式特点，发挥想象，在横线上补写出两句。
示例
一：
太阳，跌倒了
/
才有了静谧的夜晚
示例二：
雪，跌倒了
/
才有了银装素裹的世界
(2)
一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励她大胆地把这首诗读出来。
示例
：
文文，不敢在讲台上诵读是你人生遇到的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”与最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！
(3)
周晓敏因为身体不适无法参加此次活动，请你代她写一张请假条，向班主任陈老师请假一天。
请假条
尊敬的陈老师：
我因身体不适，无法参加以“书香校园
•
全民阅读”为主题的诗歌朗诵活动。特向您请假一天，希望您批准。
请假人：周晓敏
2019
年
4
月
23
日
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