资料简介
20.一滴水经过丽江
散
文
常听去过丽江的人说，丽江之美,美在它依然保持完
好的明清建筑特色.“三坊一照壁,四合五天井,走马转角
楼”式的瓦屋楼房鳞次栉比,既突出结构布局,又追求雕
绘装饰,外拙内秀,玲珑轻巧,被中外建筑专家誉为“民居
博物馆”。同学们：看一下这张图片，就令人神往，今
天，我们就走进阿来先生的《一滴水经过丽江》，看一
下丽江的美。
1. 理清文章线索，理解作者在文中描绘了丽江的哪几
种美。
2. 品味重点语句的特殊含义，理解作者侧面描写、场
面描写的技巧。
3. 理解作者渗透在字里行间的情感，了解丽江的风景
美、建筑美、民俗美。
（重点）
（难点）
阿来阿来，藏族，著名作家。代
表作有《尘埃落定》《空山》《格萨
尔王》。长篇小说《尘埃落定》荣获
第五届茅盾文学奖，阿来成为茅盾文
学奖史上最年轻的获奖者。
2012年，阿来到甘肃武威作关于藏文化圈边缘区
的一些相关调查工作，武威之行结束后又到了丽江。
丽江市人民政府听说作家阿来到了当地，就邀请他写
一篇关于丽江的、适合中小学生阅读的文章。《一滴
水经过丽江》就是应丽江当地政府此次邀请所作。
四方街的价值
“三坊一照壁，四合五天井，走马转角楼”式
的瓦屋楼房鳞次栉比，既突出结构布局，又追求雕
绘装饰，外拙内秀，被中外建筑专家誉为“民居博
物馆”。
砚 蘸 驿道 矗立
闸口 徘 徊 苍劲 犹豫
硕大 目眩神迷 五彩斑斓
一 读一读字音
yàn zhàn yì
pái huái jìng yù
chù
shuò xuàn lán
zhá
tiào（ ）望 fěi（ ）翠
xuān（ ）哗 擦shì（ ）
二 写一写字形
眺 翡
喧 擦
三 记一记词义
1.矗立：
矗立、屹立、伫立辨析
同：都有站立、立着的意思。
异：“矗立”一般用来形容山峰、建筑等实物；“屹立”有坚定不可动
摇的意思，带有明显的褒扬、赞许的感情色彩，它可以用于事物，也可
以用于人；“伫立”主要指人长时间地站着。
例：（1）现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
（2）中华人民共和国屹立在世界的东方。
（3）他依然伫立在江边，凝视着远方。
高耸地立着。
2.映照：
3.苍劲：
4.眺望：
5.蜿蜒：
6.目眩神迷：
照射。
①（树木）苍老挺拔；②（书法、绘画）老练而雄健有力。
从高处往远处看。
（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
例句：珠宝展柜里的饰品令人目眩神迷。
导思1：这篇文章的
线索是什么？ 导思3:文章以一滴水
的经历来描绘丽江之
美，这滴水有怎样的
经历？
一条线索
奇幻旅程
关键词:
丽江之美
导思2：作者在文
中主要向读者描绘
了丽江的几种美？
三幅图画
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。
体会作者感情，感受文章自然的风格。
《一滴水经过丽江》课文朗读。
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
圈点要求
第一部分（①—⑤）：
第二部分（⑥—⑩）：
叙述一滴水经历漫长的黑暗与等待后，游览丽
江的情形。着重展现丽江古城的自然风景之美。
叙述一滴水再次醒来后，游览丽江的情形，
展现了丽江古城的建筑之美。
第三部分（⑪—⑭）： 叙述一滴水经历玉河中的徘徊后游览丽江的
情形，展现丽江古城的民俗之美。
第四部分（⑮、⑯）： 交代一滴水离开丽江，奔向大海。
1.文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈”
一词有什么表达效果？
【答案】开门见山地点出“我是一片雪”，奠定了
行文的基调，表明作者将以物的口吻来叙述故事。
“轻盈”一词准确传神地刻画出了雪落到玉龙雪山
上时姿态轻柔优美的样子。
2.“是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声
喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，
终于可以敞开喉咙大声喧哗。”句子中的两个“喧
哗”意思一样吗？各是什么？
【答案】意思不一样。第一个“喧哗”指水多声大
而显得水声嘈杂；第二个“喧哗”指“我们”由冰
化成水、获得自由后喧闹、嬉戏的样子。
阅读方法解密
关键词语含义理解法。理解关键词语的含义：一是理
解词语在文中的语境义（词语在文中的比喻义、蕴含
义、引申义、特定义）；二是理解词语在文中的指代
义（指代内容、对象或范围）。答题思路：读懂文章
（文段或句子）的意思，揣摩词语在语境中的具体含
义以及所表达的人物情感、态度、认识。
3.“经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，
他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美
丽的大盆地。”这句话是什么描写？有什么作用？
【答案】运用了侧面描写，通过纳西族人口中对丽
江坝的赞美，侧面写出了丽江坝的美丽和闻名。
4.“后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏
家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。”赏析句
子在文中的表达效果。
【答案】“明代”意在表现四方街的历史悠久，“纳
西族的首领木氏家族率领百姓筑起”说明四方街建筑
的奇特。
5.“看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的
人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。
我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝
天下面。”这句话用四个“看见”有什么表达效果？
【答案】本题运用关键词语表达效果法。第一个“看见”写出了
到这里的游客来自不同民族不同国家，表现了游人之多，侧面描
写出了古城丽江的出名；后三个“看见”从正面概述了古城丽江
的景色。
6.“人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的
语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。”说说
这句话运用了什么描写方法？有什么作用？
【答案】运用了侧面描写的描写方法，通过不同语言
中频频出现“丽江，丽江”，从侧面写出了游人对丽
江美景的喜爱和赞美。
7. “我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上
苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水
而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了
自然。 ”请从修辞的角度赏析这句话。
【答案】本题运用排比效果分析法。运用排比的修辞手法，
生动形象地写出了丽江古城的美丽的自然景观和房屋、老
街等人文景观的高度融合的特点。一气呵成，使人震撼。
8.“我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了
纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇
花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。”这是什么
描写？有什么作用？
【答案】运用细节描写，描绘了丽江古城民众的悠闲
生活的场景，体现了丽江人民恬静平和的生活。
9.“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴
水一样晶莹。”这句话有什么深刻含义？
【答案】本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。
古城是平静、纯朴的，在古城的氛围里，人们浮躁的
内心如水滴一般晶莹，即使欢笑、歌唱，内心也是沉
静、安定的。
10.结尾段表达了作者怎样的思想感情？
【答案】表达了作者以一滴水的方式走过丽江的喜悦
之情，也表现出作者对丽江古城的热爱。
【答案】作者以一滴水的名义，运用第一人称的叙述口吻，通过一
滴水的视角来看丽江古城，以一滴水自述自己在丽江古城的所见所
闻，让一滴水来替自己思考、说话。通过拟人化的描述，向读者展
现了丽江古城的自然景物和人文风情。这样写，便于作者在描绘丽
江古城的美景的同时，巧妙地融入自己的情感，能带给读者强烈的
现场感。
【手法探究】作者为什么要以一滴水的名义来写自己游历丽江的情
形？这样写有什么好处？
一
滴
水
经
过
丽
江
多彩丽江——风景美
文化名城——建筑美
民众活动——民俗美
热爱赞美
本文以一滴水的口吻，用第一人称写了一滴水
游历古城丽江的旅程，着重展示了古城丽江风景、
建筑及民俗之美，表达了作者对古城丽江的无限热
爱之情。
1．以拟人化自述的方式进行叙述。
作者借一滴水的口吻，用第一人称，拟人化地叙述自己游历丽江
古城的经过。作者通过大胆的想象，穿越时空，借用一滴水的口
吻来抒发情感，显得大胆奇特，富有新意。
2．多处运用细节描写，使人物特点鲜明。
如纳西妇人浇花的细节描写，让丽江民众悠闲恬静的生活跃然纸
上；夜晚游客在茶楼酒吧中欢笑、歌唱的细节描写，把游客游览
丽江古城的幸福感和快乐的心理写活了。
丽江情
一个人数着夜里的细雨
在四季轮回里
用一片羽毛
擦拭心灵深处的记忆
思恋怡然自得
在某个月明的时候 爬上树梢
缠绕着整夜的清梦
就像遥远
触摸不及
望着一素布衣
谈谈的思念
像一种内心的召唤
那应该是我
是我的流浪的开始
想去丽江
听那流浪者的歌谣
反复的听那古城墙的倾诉
在深长的幽巷 古色的青砖上
响彻了千年
看那过客留下的笔记
汇成一句话
让大雁带去给远方的它
某个清晨 雾起云牵
我在自己的客栈里醒来
一把油纸伞 托起了烟雨
将你我牵到彼此身边
共同寻找那一米长的阳光
看不清的晨曦
还在睡梦中幽会
玉龙雪山的白照耀着
亘古不变的传说
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非
常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。
——王安石《游褒禅山记》
【译文】平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远
的地方，到那儿游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、
非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方。所
以，不是有意志的人是不能到达的。
人教版八年级·下
20 一滴水经
过丽江
新知积累·基础练
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
流淌( ) 掠( )过 shuò( )大
1．阅读下面的文字，回答问题。
•
好像是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就
和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露
珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大
地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城
中，一个银匠，正在擦试一只shuò大的银盘。
tǎng lüè 硕
•
•
•
新知积累·基础练
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。
“__________”改为“__________”
“__________”改为“__________”
1．阅读下面的文字，回答问题。
好像是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就
和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露
珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大
地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城
中，一个银匠，正在擦试一只shuò大的银盘。
摧 催
试
•
•
拭
新知积累·基础练
(3)文段中画线的词语词性不同于其他三项的一项是( )
A．好像 B．流淌 C．穿越 D．掠过
1．阅读下面的文字，回答问题。
好像是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就
和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露
珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大
地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城
中，一个银匠，正在擦试一只shuò大的银盘。
A
•
•
【点拨】A项是副词，其他三项都是动词。
新知积累·基础练
2．选词填空。
轻盈 轻捷
(1)我是一片雪，________地落在了玉龙雪山顶上。
(2)鲁迅先生走路很________，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽
子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
矗立 耸立
(3)柏树将整个公园围成了一个正方形，而中心就是________在平台
上的塑像。
(4)我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目________在
蓝天下面。
轻盈
轻捷
耸立
矗立
新知积累·基础练
3．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①西昌邛海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保护邛海
水质、造福百姓。②它的建成使西昌市市民在工作之余有了休闲
娱乐的好去处。③湿地公园的设计，处处突出了与凉山彝族相关
的文化。④通过游人的体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。
第________句，修改意见：_________________________________
第________句，修改意见：_________________________________
_________
① 在句末加上“的有力举措”。
④ “通过游人的体验”改为“游人通过
体验”。
新知积累·基础练
4．依次填入下列横线处，衔接最恰当的一项是( )
不知从何时起，先人们来到这里，依山而建城，沿水筑码头。
两江的滔滔洪浪，不时吞没船只与渡客，在水波之上，撒一片久
久不散的哭泣。哭泣后，人们便渴望水波之上有桥。桥
____________________，随春而绿，逢秋而枯，不知几百年；
____________________，随风而逝，却总飘不出重庆人的视线；
____________________，推得人们“吱嘎吱嘎”地呻吟。忽然有
一天，有人喊：“看桥去，桥要建好了！”其时正是春天，田野
上阡陌纵横，一片翠绿，小溪潺潺，流水淙淙，鸟鸣如歌，野花
起舞。
①如片片落叶 ②如沉重的石磨 ③成了重庆人的梦
A．①②③ B．①③② C．③②①
D
语言建构·能力练
5．文章以“甘孜的天空，与成都实在是迥然不同。有时成都的
天空雨后会露出让人期待已久的淡蓝”作为文章的开头，
有什么作用？
请同学们看《点拨训练》第78
页第5-9题。
文章通过甘孜天空与成都天空的对比，突出甘孜天空
的蔚蓝，引出本文的描写对象。
语言建构·能力练
6．全文是按照什么顺序进行记叙和描写的？请结合文章
内容简要分析。
空间顺序(或“游踪”)。首先描写甘孜天空的蔚
蓝、一望无垠的草原，然后描写稻城的壮美，最后记
叙、描写被称为“蓝色星球上最后一片净土”的亚丁
和“央迈勇”雪山。
语言建构·能力练
7．结合全文，说说文章标题中“心中的净土”指的是什么。
“心中的净土”一是指甘孜、稻城、亚丁那纯净的天
空、洁白的雪山、周围的青山绿树、密密麻麻的“小树”
形成的森林、绿茸茸的草地、干净的池塘，等等；二是指
亚丁独特的风韵和高洁。
语言建构·能力练
8．从修辞手法的角度赏析下面的句子。
每一朵云，都大得像能吞进一座山丘一样，呈现千姿
万状的形态。但庞大的它们却静静地悬挂在群山的上方，
如同雪一般圣洁，而又轻盈。
运用比喻和夸张的修辞手法，将悬挂在群山上方的云
比喻成圣洁、轻盈的“雪”，将它的“庞大”夸张地说成
能够“吞进一座山丘”，生动形象地突出了甘孜天空云的
洁白、轻盈及每一朵云的体积的庞大。
语言建构·能力练
9．从内容和结构两方面谈谈你对全文最后一段的理解。
内容上：高度概括亚丁独特的风韵和高洁，赞叹
它是一处完完整整的人间净土。结构上：照应前文，
总结全文。
人教版八年级·下
20 一滴水经
过丽江
新知积累·基础练
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
流淌( ) 掠( )过 shuò( )大
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
•
好像是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就
和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露
珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大
地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城
中，一个银匠，正在擦试一只shuò大的银盘。
tǎng lüè 硕
•
•
•
新知积累·基础练
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。
“__________”改为“__________”
“__________”改为“__________”
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
好像是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就
和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露
珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大
地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城
中，一个银匠，正在擦试一只shuò大的银盘。
摧 催
试
•
•
拭
新知积累·基础练
(3)文段中画线的词语词性不同于其他三项的一项是( )
A．好像 B．流淌 C．穿越 D．掠过
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
好像是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就
和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露
珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大
地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城
中，一个银匠，正在擦试一只shuò大的银盘。
A
•
•
【点拨】A项是副词，其他三项都是动词。
新知积累·基础练
(4)请将文段中画线的句子改为反问句。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
好像是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就
和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露
珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大
地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城
中，一个银匠，正在擦试一只shuò大的银盘。
不就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘
吗？(或：难道不像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大
的银盘吗？)
•
•
新知积累·基础练
2．下列句中加点词语的理解有误的一项是( )
A．在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。(寂
静：没有声音；很静。)
B．看到了狮子山上苍劲的老柏树。(苍劲：老练而雄健
有力。)
C．所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推
着前行。(徘徊：往返回旋。)
D．客人问主人当地的掌故。(掌故：历史上的人物事迹、
制度沿革等。)
B
【点拨】“苍劲”在这里形容树木苍老挺拔；形容书法、
绘画等的时候才是老练而雄健有力的意思。
• •
• •
• •
• •
新知积累·基础练
3．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的
冰挤在一起，缓缓向下流动。
B．我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上
苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺
水而去的蜿蜒老街。
C．古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
D．在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一
样晶莹。
C
【点拨】A项拟人，B项排比，D项比喻。
新知积累·基础练
4．[2019•威海]下列选项括号中的内容表述有误的一项是( )
A．宇宙有多少奥秘？我们与宇宙将发生怎样的关联？“中
国天眼”在巡视着，仰望着。(此句标点符号运用正确)
B．共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”
的一头圆、一头方的筷子装进了行李箱。(主语是“共建
‘一带一路’”)
C．唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实
现电子媒介助力孩子成长。(此句有语病)
D．以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。
(“以植物为媒”中的“为”是动词)
C
新知积累·基础练
5．下列对课文内容理解有误的一项是( )
A．本文以“一滴水”的身份，讲述自己经过驿道、纳西族
村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、纳西族人的院
子等，最后奔流到金沙江边的经历。
B．作者所描绘的丽江风景，景致分明，色彩丰富，具有独
特的美学魅力。
C．作者描绘的丽江历史悠久的四方街、依着水势而设的街
道、缓缓转动的水车、三坊一照壁的院子，构成了富有
地域特色的丽江民俗画。
D．作者用诗一般的语言描写了丽江的独特美景，用生动的
语言介绍了丽江的风俗民情，给人以无限的美感。
C
【点拨】四方街、街道、水车、院子等都是丽江独特的建筑，
构成了富有地域特色的丽江建筑画。
语言建构·能力练
6．本文在材料安排上有何特点？请结合文章简要分析。
请同学们看《点拨训练》第75
页第6-9题。
【点拨】本题考查学生分析文章内容的能力。
以作者的游踪为线索。先写出对古城的整体
感受，然后依次写了纳西宅院、古城新华街、古
城的桥、纳西古乐、纳西民居及“刮当阁”，最
后走出古城陶醉在纳西古乐之中。
语言建构·能力练
7．“云南丽江是一座别具一格的古城。”联系全文看，
丽江的“别具一格”体现在哪些方面？
①建筑活化石；②街巷古色古香；③水中之
城；④拥有古老而丰富的民俗文化。
【点拨】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
语言建构·能力练
8．分别赏析第⑨段画线句子的表达效果及作用。
【点拨】本题考查句子的赏析。
①运用了比喻的修辞手法，将西河水比作野马，
生动形象地写出了河水的湍急，表达出作者对丽江
的喜爱之情。 ②运用了拟人的修辞手法，将柳条
赋予人的动作，表达出作者对丽江的喜爱之情。
语言建构·能力练
9．结合全文，谈谈你对第⑩段画线句子的理解。
【点拨】本题考查的是对原文内容的理解。
作者游览了丽江古城，领略了古城保存的原
始风貌、独特的民俗文化和自然景观的魅力，
自己的情操得到陶冶，心灵得到净化。所以作
者说此次古城之行“是一场文化洗礼”。
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