资料简介
5
大自然的语言
竺可桢
如果有一天，你突然穿越到一个陌生的时空，你不知道自己身处何时何地，你将如何判断季节呢
？
新课导入
春 天
夏 天
秋 天
冬 天
这些都是大自然告诉我们的。
一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。
它就是
——
yùn
翩
匿
sù
谚
z
à
i
1
．字音字形
2
．词语积累
(1)________
：
种子或孢子发芽。
(2)________
：动作轻快的样子。
萌发
(3)
孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
翩然
预习检测
(4)________
：
原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆
虫都无声无息、无影无踪了。
(5)
风雪载途：
(6)
周而复始：
(7)
草长莺飞：
销声匿迹
风雪遍地，形容气候恶劣。
一次又一次地循环。
形容江南暮春的景色。
竺可桢
，
气象学家
、
地理学家
。
中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了
《
中国自然区划
》《
中国自然地理
》
等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
走近作者
经度差异
纬度
高下差异
古今差异
引出物候和物候学 1-3
物候观测对农业生产的重要性。4-5
决定物候现象来临的因素 6-10
思路清晰，层次分明。
启示
：写说明文要有条理，
做到思路清晰，层次分明。
研究物候学的意义。11-12
逻辑顺序
提出说明对象
研究的意义
说明它的重要性
它取决于什么因素
现象
本质
逻辑顺序
大自然语言
1
、什么叫物候？什么是物候学？
2
、物候观测对农业有什么重要性？
3
、决定物候观测的因素有哪些？
4
、研究物候学有什么意义？
比比哪组快：快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息：
1
、什么叫物候和物候学？
草木荣枯、候鸟去来等自然现
象，古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科学
叫物候学。
2
、物候观测对农业生产有什么重要性？
物候反映气候条件对生物的影响，
比较简便，容易掌握，可以广泛应用
在农业生产上。
（
1~3
）
（
4~5)
3
、决定物候现象来临的因素有哪些？
纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
（
6~10
）
3
、决定物候现象来临的因素有哪些？
4
、古今的差异。
1
、纬度；
2、经度的差异；
3
、高下的差异；
空间顺序
时间顺序
主要
次要
不能调换位置
逻辑顺序
三月的内蒙古草原
三月的海南
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城
现代三月的长城
4
、研究物候学有什么意义？
1
.
预
报农时，安排播种日期；
2
.
安
排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；
3
.
引
种植物到气候条件相同的地区；
4
.
避
免或减轻害虫的侵害；
5
.
便
利山区的农业发展。
（
11~12
）
1
、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
2
、北京的物候记录，
1962
年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比
1961
年迟十天左右，比
1960
年迟五六天。
3
、第
6
－
9
段总体上来看，运用了什么说明方法？
4
、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开
20
天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早
10
天。
判断说明方
法
：
举例子、列数字、作比较
下定义
举例子、列数字、作比较
分类别
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开
20
天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花
只
比北京早
10
天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天
就
到了。
“
只
”“
就
”
二字可删除吗？
“
只
”突出
相差较少
，不可删除。
“
就
”
表示
春天短促
，也不可删除。
语
言特点：准确严密
再读课文，品味语言
过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪
，草木 ，各种花 开放。再过两个月，燕
子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入 的
夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实
，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到
处呈现出一片 的景象，准备迎接 的
寒冬。在地球上温带和亚热带区域里， ，
。
立春
苏醒
融化
萌发
次第
翩然
炎热
成
熟
簌簌
销声匿迹
衰草连天
风雪载途
年年如是
周
而复始
描写一年四季的词语
春
夏
秋
冬
苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放
炎热 孕育果实
果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下
销声匿迹 衰草连天 风雪载途
说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画
杏花开了，就好像大自然在
传语
要赶快耕地；桃花开了，又好像在
暗示
要赶快种谷子。布谷鸟开始
唱歌
，劳动人民懂得它在唱什么：
“
阿公阿婆，割麦插禾。
”
加
红色的词语好在哪里？
都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。
比较阅读：以下内容与课文相比，语言的运用 哪个更好？
简单物候学
1
、一年有四季
,
春夏秋冬
,
周而复始。每个季节都有独特的自然景观。
2
、几千年来
,
劳动人民注意了自然现象同气候的关系
,
据以安排农事。
改文：简洁
,
直白
,
缺乏吸引力。
原文：用语形象生动
,
富有表现力。
“
大自然的语言
”
指的是什么？
“
大自然的语言
”
指的是
“
物候现象
”
。
这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。
你能用物候知识解释它吗？
大林寺桃花
白
居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
诗人在初夏时节游览大林寺，四月，平地已是春归芳菲尽，但是诗人却意外发现这高山古寺中竟有刚盛开的桃花。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素
——
高下的差异：“植物的抽青 ，开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”
学以致用
仿
照第一幅图上语句，为第二幅图配上适合的语言
仿写练习
你看那水中的蝌蚪，
不就像游动的逗点？
大自然在水面上写着：
春天已到人间。
作 业 一
本文使用了哪些说明方法，请举例说明。（至少写三种）
作 业 二
收集一些有关物候的农谚供同学们欣赏。
谈谈你对本课学习的感受。
5.
大自然的语言
八年级语文
•
下
(R
版
)
第
二
单
元
1.
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
(
)
A
．萌发
(
m
é
ng
)
悬殊
(
xu
á
n
)
记载
(
zǎi
)
风雪载途
(
zài
)
B
．孕育
(
yùn
)
显著
(
zhù
)
差别
(
chā
)
差强人意
(
chà
)
C
．翩然
(
piān
)
簌簌
(
sù
)
连翘
(
qiáo
)
翘首以待
(
qiào
)
D
．农谚
(
yán
)
海棠
(
táng
)
次第
(
dì
)
销声匿迹
(
nì
)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
点拨
B
项“差强人意”的“差”应读
chā
，
C
项“翘首以待”的“翘”应读
qiáo
，
D
项“谚”应读
yàn
。
A
2
．根据课文内容选词填空。
立春过后，大地渐渐从沉睡中
________(
A.
清醒
B
．苏醒
C
．复苏
)
过来。冰雪融化，草木萌发，各种花
______(
A.
次第
B
．依次
C
．全部
)
开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中
______(
A.
纷纷
B
．唰唰
C
．簌簌
)
地落下来。
B
A
C
3
．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是
(
)
A
．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
B
．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。
C
．寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
D
．历代的国画创作者更是不惜笔墨地描绘草长莺飞的美妙春景。
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
B
点拨
“周而复始”指一次又一次地循环，用在这里不合语境。
4
．
(2017•
长沙
)
下列句子中没有语病、表意明确的一项是
(
)
A
．我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。
B
．长沙市计划三年建设大约
600
余座公园，成为“千园之城”。
C
．随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
D
．烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。
A
点拨
B
项语意矛盾，应删去“大约”或“余”；
C
项成分残缺，可删去“随着”；
D
项语序不当，“烈士公园的国庆节”应改为“国庆节的烈士公园”。
5
．指出下列句子运用的说明方法。
(1)
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
(
)
(2)
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
(
)
(3)
如大连纬度在北京以南约
1°
，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
(
)(
)(
)
作比较
引用
列数字
举例子
作比较
6
．仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
大自然给予我们许多的人生启示：
蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量
；
____________________________
，
__________________________________
。
示例一：
雄鹰在蓝天翱翔 是为了探寻奋斗的目标
示例二：
落叶在风中飞舞 是为了展示曼妙的舞姿
7
．结合本文内容探究下列诗句蕴含的物候现象
。
(1)
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(
岑参
《
白雪歌送武判官归京
》
)
反映了物候现象与纬度的关系。
点拨
诗句的意思是：北风席卷着大地把白草吹折，塞北的天空八月就飞起大雪。结合地理常识和诗句的意思可知，塞北由于纬度较高，相比较于纬度较低的中原地区气候更为寒冷。因此可以反映出物候现象与纬度的关系。
(2)
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
(
白居易
《
大林寺桃花
》
)
反映了物候现象与地势高下的关系。
点拨
诗句的意思是：平原地区四月芳菲就落尽了，而高山古寺之中的桃花才刚刚盛放。由诗句中的“人间”和“山寺”可看出是因为地势高下不同。
一、语文要素训练
8
．
【
训练点：题目的作用
】
作者用“大自然的语言”来做文章的标题，有什么好处？
《大自然的语言》标题新颖别致，富有表现力，运用了比喻的手法，生动形象、贴切风趣。如果用
“
简介物候学
”“
物候学与农业生产
”
就显得呆板、乏味。
9
．
【
训练点：说明文语言
】
试分析下面句子中加点词语的表达作用。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这体现了说明文语言的准确性。
•
•
10
．
【
训练点：说明顺序
】
作者在介绍决定物候现象来临的四个因素时，使用的说明顺序能否调整
(
或互换
)
？为什么？
不能调整。这四个因素是按照影响程度由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异最次。
二、精段品析
阅读“物候现象的来临决定于哪些因素呢？
……
春天提前九天。”完成习题。
11
．决定物候现象来临的因素有哪些？作者是如何安排说明顺序的？
决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。
12
．在说明影响物候的第二个因素时，作者一共举了两个例子，有必要吗？为什么？
有必要。因为这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。
13
．“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是什么？
近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
14
．产生“山脚有霜而山腰反无霜”的原因是什么？
秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流，形成山脚冷而山腰不冷
(
没有霜
)
的现象。
15
．在这几段文字中，除了举例子，作者还使用了哪些说明方法？请找出来，抄在下面。
作诠释：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。作比较、列数字、引用：根据英国南部物候的一种长期记录，拿
1741
到
1750
年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同
1921
到
1930
年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
三、拓展阅读
(2018•
安徽
)
阅读下面的文字，完成习题。
冰雪精灵
——
雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”
③从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无
法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数
0℃
以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。
⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻， 要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。
【
甲
】
其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。
【
乙
】
冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜
间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。
【
丙
】
若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。
【
丁
】
大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
⑥雾凇的形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物
体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇
(
或硬凇
)
，它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇
(
或软凇
)
，结构较松散，稍有震动就会脱落。
⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多
5
倍以上。
⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。
⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不
可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。
16
．对画线部分层次划分正确的一项是
(
)
A
．
【
甲
】【
乙
】【
丙
】//【
丁
】
B
．
【
甲
】//【
乙
】【
丙
】//【
丁
】
C
．
【
甲
】【
乙
】//【
丙
】【
丁
】
D
．
【
甲
】【
乙
】//【
丙
】//【
丁
】
B
17
．第
6
段使用了哪两种说明方法？各有何作用？
①分类别：明确说明了雾凇的两种主要形状；
②作诠释：准确解释了硬凇与软凇的特征和区别，让读者对雾凇的认识更加明晰。
18
．选文从雾凇外表的
__________
的美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的
__________
，运用了
________
说明顺序。
通透灵动
优秀品质
逻辑
19
．请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。
①
雾凇是天然的空气
“
净化器
”
；
②
雾凇是天然的
“
负氧离子发生器
”
，可以增加空气中的负氧离子；
③
雾凇是环境的天然
“
消音器
”
，能让环境变得幽静。
20
．雾凇奇观的形成给你哪些启示？
示例：
人生的成功如同雾凇奇观的形成，需要做好充分准备，付出艰辛努力，还要抓住机遇。
21.
本学期各班都开展了“关注物候，关注自然”专题实践活动，试根据掌握的知识回答以下问题：
(1)【
诗海撷趣
】
下列诗句中的物候现象，按照四季的顺序排列正确的是
(
)
①
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
A
．①③②④
B
．①④②③
C
．④③②①
D
．②③④①
A
(2)【
诗中窥理
】
阅读诗句，结合所学地理知识，探究诗中蕴含的物候规律。
【
诗句
】“
一山有四季，十里不同天。”
【
我的解释
】________________________
____________
_________
________________________________________________________
由于高下的差异，地形高度变化大，致使气温产生差异，不同气候条件下，产生了不同的自然风貌。
点拨
根据所掌握的地理和物候知识，从地势的高低影响气温的变化来解释山上山下自然风貌不同的原因。
(3)【
实践探究
】
近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？
维护自然与人类的和谐相处，应从保护生态环境开始，从日常生活做起；植树造林，保护植被；降低噪音；减少污染物
(
废气、废水等垃圾
)
的排放
……
点拨
维护人、动物与自然环境的和谐关系，应从保护环境、维护生态平衡的角度分析问题，可从提高环保意识、合理利用自然资源、完善法律法规、依法惩治破坏环境的行为等方面来表达。
(4)【
口语交际
】
你的同学袁芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说她打消这种念头呢？
袁芳，科学的预测的确是必要的，但“天有不测风云”，即使是在科技发达的今天，预测仍然具有不确定性，而谚语是劳动人民长期劳动经验的表达，有一定道理，是可以借鉴的。
22
．除了本文讲述的语言之外，你还懂得哪些“大自然的语言”？请模仿本文第一、二自然段的文字，写一段话来介绍它们。
片段练笔
例文：
燕子呢喃，春风拂面，杨柳飘舞，告诉我们春天来了；夏荷袅娜，蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；枫叶火红，田野金黄，落叶纷飞，告诉我们秋天来了；白雪皑皑，粉妆玉砌，冬梅傲寒，诉说冬天的故事。鱼鳞上的圆圈告诉我们鱼的年龄；三叶虫的化石嵌在喜马拉雅山巅，告诉我们这里曾是浩瀚的海洋。其实人有语，物有声，大自然也会说话。
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