资料简介
课题 2 认、读几时几分 课时 1 课时
教
学
目
标
1、会准确读出钟面上表示的几时几分，能用两种方法表示钟面上的时
刻。
2、经历认识几时几分的过程，建立经历的时间观念。
3、积极参与数学活动，感受时间与生活与大自然的密切联系。
重点
难点
准确读出钟面上的时刻。
准确读出钟面上的时刻。
教学过程：
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
一、创设情境
孩子么们，双休日你们除了完
成作业，你们最喜欢做什么？
二、探究体验
（一）出示主题图：快乐的星
期天。
1、 仔细观察，每幅图聪聪几
时几分在什么地方做什么？
2、组织学生汇报交流
学生自由表述自己的业余活
动
组织学生在组内表述自己观
察到的内容。
学生汇报交流可能说出：
1、9：10 聪聪和爸爸进入公园。
2、9:20 聪聪在荡秋千。
3、9:25 聪聪离开了荡秋千的
地方。
4、9:30 聪聪和小朋友在玩碰
碰车。
5、9:45 聪聪和爸爸离开玩碰
碰车的地方。
6、10:30 聪聪和爸爸离开公
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
3、谁用自己的语言把聪聪星
期天到公园游玩的事情完整
地描述出来？
三、实践应用
1、完成练一练 1 题
2、把显示相同时刻的闹钟和
电子表用线连起来。
四、全课小结
这节课你有什么收获？
园。
（1）优秀的学生试着把聪聪
星期天到公园游玩的事情完
整地描述出来。
（2）其他孩子试着说一说。
学生先说出钟面上的时刻，学
生再认识时间的书写。
学生独立完成，集体订正。
学生谈收获。
板
书
设
计
七 认、读几时几分
9：10 9：20 9：25
9：30 9：45 10：30
（整理 徐秀丽）
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