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《24时计时法》教学设计   教学内容 义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第52页—55页(人教版)。 教学目标     1.使学生会用24时计时法表示时刻,知道24时计时法在日常生活中的应用。     2.使学生认识24时计时法与普通计时法的不同,熟练地进行12时计时法与24计时法的互相转换。     3.对学生渗透珍惜时间的思想教育。 教学重、难点 能区别两种不同的计时方法,能正确地用24时计时法表示时刻。 教学过程 一、创设情境,激趣导入。    出示钟面(9时),问:这是几时?猜一猜这个时候老师可能在做什么?    生1:可能在家里看电视。生2:在改作业。 生3:可能睡觉了。    生4:在上课。    师:为什么有的同学猜老师在上课,有的同学猜老师可能在睡觉了呢?    生:在上课是在上午的9时,而睡觉了是晚上的9时啊!    师:这位同学说得太好了,这是我们平时用的普通计时法。其实还有别的表示方法,这节课我们就是要在普通计时法的基础上研究一种新的表示法——24时计时法。(板书:24时计时法。)  二、探究新知。    1、认识0时到12时       (1)(出示钟面,拨动时针转两圈。)提问:            师:一天有多少小时?(24小时)时针正好走几圈?(2圈)第一圈从什么时候开始,什么时候结束?(从晚上12时开始,到中午12时结束。)            师:(板书:普通计时法、24时计时法。)我们把晚上12时看作是一天的开始,用24时计时法表示也就是0时。(在对应位置上板书:晚上12时、0时)            我们先来认识0时到12时。(板书:认识0时到12时)       (2)师拨动时针指向6时,并配音:(起床了!)现在是什么时间了?            生:早上6时。       (3)师拨动时针转到8,配音:(做早操啦!)现在又是什么时间了?            生:上午8时。            师:早上6时、上午8时,用24时计时法怎样表示呢?            生:6时,8时。       (4)时针继续转到12,配音:(吃饭了!)师:现在是什么时间了?用24时计时法怎样表示呢?            生:中午12时、12时。       (5)师:普通计时法与24时计时法之间有什么关系?            生:普通计时法前面都有上午、早上这样的词,24时计时法没有。       (6)小结:同学们观察得真仔细!从晚上12时到中午12时,把普通计时法改成24时计时法时,要把表示时段的词去掉,然后看到几时就是几时了。我们可以简单地说:去掉词,看到几时是几时。(板书)    2、认识12时到24时            师:时针走了一圈,第二圈又开始了。第二圈从什么时候开始,什么时候结束?            生:中午12时到晚上12时。            (时针继续转到13。)师:时针继续走了,现在是什么时间了?            生:下午一时。            师:用24时计时法怎样表示呢?            生:13时。            师:你是怎样想到的呢?            生:我是在钟面上一格一格数出来的            (时针继续转动到16时)师:现在是什么时间呢?            生:下午4时。            师:用24时计时法怎样表示呢?            生:16时。            师:你又是怎样想到的呢?            生:我把4时加上12时得到的。            师:你用的方法太好了,能告诉同学们为什么要加上12吗?            生:因为下午4时是时针走的第二圈,所以加上12。            (时针继续转动到24时)师:现在是什么时候呀?            生:晚上12时。            师:用24时计时法怎样表示呢?            生1:就是24时。            生2:也是0时。            师:晚上12时既表示一天的结束,同时意味着新的一天又开始了。所以既可以用24时来计时,也可以记做0时。       (5)师:仔细观察,在这12个小时中,怎样把普通计时法表示的时刻改成24时计时法?            生1:过了中午12时,只要用几时加上12就可以了。            生2:还要把下午、晚上这些词去掉。       (6)小结:小朋友们观察得非常仔细。你能模仿板书也来编一编口诀吗?小组讨论            生:去掉词,看到几时加12。师板书。       (7)24时计时法还可以用数字写法来表示,如:8时可以写成8:00。请同学们用数字写法表示这些时刻。 三、巩固练习。    1、用24时计时法表示出下面的时刻。            下午3时      上午10时       晚上9时            下午6时      晚上10时       下午2时    2、17时是下午几时?23时是晚上几时?    3、用普通计时法表示下面的时刻。            6时           12时           5时30分            24时          16时          18时45分        凌晨5时15分    4、书本54页第2题。 四、生活中的应用。   (1)师:24时计时法在生活中的应用非常广泛,你在哪些地方看到过呢?        生1:电视上。        生2:电脑的右下角。        生3:我爸爸的手机上是用24时计时法计时的。   (2)师:看来大家很有数学眼光,发现了这么多应用24时计时法的地方。 五、总结拓展。    1、通过今天这节课的学习,你有哪些收获和想法?还有问题吗?    2、回家后,找找生活中哪些地方哪些部门是用24时计时法的,哪些地方、哪些部门又是用普通计时法的。              附板书                24时计时法            1、认识0时到12时(去掉词,看到几时是几时)            普通计时法    24时计时法                     晚上12时     0时           0:00                      早上6时       6时           6:00                      上午8时       8时           8:00                        中午12时     12时          12:00            2、认识12时到24时(去掉词,看到几时加12)            普通计时法     24时计时法            下午一时       13时        13:00            下午4时       16时        16:00            晚上12时      24时(0时) 24:00             查看更多

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