资料简介
第三单元单元练习
主备人:尤蔚钰
教学重点:数的顺序、组成、顺序、大小和估计等知识的掌握。
教学难点:单、双数判断及一些开放性的练习。
教学准备:相关练习等。
教学过程:
一、直接写出得数。
8+40 56-6 60+8 56-50 70+3
96-90 90-30 60-40 12-7 63-3
98-8 9+2 5+60 8+30 24-20
5+80 42-40 50+40 20+30 80-10
学生独立完成口算并交流。
二、按顺序填数。
1、 20,( ),( )( ),60,( ),( )( ),( )
2、 73,( ),71,( ),( )( ),( )( ),( )
3、(1) 左边有3箱苹果 右边有2个苹果
每箱10个 问题:( )个十和( )个一合起来是( )。
(2) 左边有2桶羽毛球 右边有3个羽毛球 每桶10个
问题:( )个十和( )个一合起来是( )。
(3) 三串珠子 零碎的有9个
每串10个 再添上一个
问题:39添上1是( )。
4、出示计数器:
十位上有7颗珠子 十位上有4颗珠子 百位上有7颗珠子
个位上有9颗珠子
( ) ( ) ( )
学生看图写出对应的数字,并交流结果,说说自己是怎样想的。
三、填空。
1、一个数从右边数起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。
2、在43中,( )位上是4,( )位上是3。
3、5个十是( ),( )个十是100。
4、92里面有( )个十和( )个一。
5、7个十和8个一合起来是( )。
6、比60小1的数是( )。
7、比69大1的数是( )。
8、99比100少( )。
9、在10、8、13、22、51这几个数中,双数有( )。
10、两个加数都是10,和是( )。
根据题目意思学生独立完成,教师总结并提出练习要求。
四、比较数的大小。
67○76 82○28 39○30
54○45 91○90 94○100
学生独立完成,教师引导学生说说怎样比较数的大小。
五、把下面的数按从大到小的顺序填在( )里。
24 42 63 90 71 59
( )>( ) >( )>( )>( )>( )
(1) 请学生先念念这些数。
(2) 说说你准备怎样比较这些数字的大小。
(3) 按要求从大到小排列。
六、估一估。
1、二年级有70人,一年级的人数比二年级多一些。请问一年级可能有几人?
□50人 □76人 □93人
2、小牛出了数是86,小兔出的数比小牛小得多。小兔出的是什么数字?□30 □80 □90
3、一双运男鞋是50元,一双女鞋的价钱比男鞋贵一些。男鞋可能是多少
元? □78元 □54元 □48元
1) 学生理解题目的意思。
(2) 根据要求选择正确答案。
(3) 交流解决问题的想法。
七、解决问题。
1、原来有43本书,被小芳借走了3本,还剩多少本书?
2、小黑兔采了20个蘑菇,小白兔采了8个蘑菇,一共采了多少个?
学生独立完成,然后交流结果。
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