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第三单元单元练习 主备人:尤蔚钰 教学重点:数的顺序、组成、顺序、大小和估计等知识的掌握。 教学难点:单、双数判断及一些开放性的练习。 教学准备:相关练习等。 教学过程:  一、直接写出得数。 8+40       56-6      60+8       56-50      70+3 96-90      90-30     60-40      12-7       63-3 98-8       9+2       5+60       8+30     24-20 5+80       42-40     50+40     20+30    80-10 学生独立完成口算并交流。 二、按顺序填数。 1、     20,( ),( )( ),60,( ),( )( ),( ) 2、     73,( ),71,( ),( )( ),( )( ),( ) 3、(1)  左边有3箱苹果       右边有2个苹果  每箱10个     问题:(   )个十和(   )个一合起来是(   )。 (2)  左边有2桶羽毛球      右边有3个羽毛球  每桶10个  问题:(   )个十和(   )个一合起来是(   )。 (3)                三串珠子        零碎的有9个 每串10个       再添上一个 问题:39添上1是(    )。 4、出示计数器:  十位上有7颗珠子     十位上有4颗珠子      百位上有7颗珠子                          个位上有9颗珠子        (      )         (     )                (     ) 学生看图写出对应的数字,并交流结果,说说自己是怎样想的。 三、填空。 1、一个数从右边数起,第一位是(   )位,第二位是(   )位,第三位是(   )位。 2、在43中,(   )位上是4,(   )位上是3。 3、5个十是(   ),(   )个十是100。 4、92里面有(   )个十和(    )个一。 5、7个十和8个一合起来是(   )。 6、比60小1的数是(   )。 7、比69大1的数是(   )。 8、99比100少(   )。 9、在10、8、13、22、51这几个数中,双数有(   )。 10、两个加数都是10,和是(   )。 根据题目意思学生独立完成,教师总结并提出练习要求。 四、比较数的大小。 67○76        82○28       39○30 54○45        91○90       94○100 学生独立完成,教师引导学生说说怎样比较数的大小。 五、把下面的数按从大到小的顺序填在(  )里。     24      42     63      90     71     59   (    )>(    ) >(    )>(    )>(    )>(    ) (1)    请学生先念念这些数。 (2)    说说你准备怎样比较这些数字的大小。 (3)    按要求从大到小排列。 六、估一估。 1、二年级有70人,一年级的人数比二年级多一些。请问一年级可能有几人?                □50人        □76人        □93人 2、小牛出了数是86,小兔出的数比小牛小得多。小兔出的是什么数字?□30           □80          □90 3、一双运男鞋是50元,一双女鞋的价钱比男鞋贵一些。男鞋可能是多少 元?                 □78元        □54元        □48元 1)    学生理解题目的意思。 (2)    根据要求选择正确答案。 (3)    交流解决问题的想法。 七、解决问题。 1、原来有43本书,被小芳借走了3本,还剩多少本书? 2、小黑兔采了20个蘑菇,小白兔采了8个蘑菇,一共采了多少个? 学生独立完成,然后交流结果。 查看更多

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