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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级下册 / 第五单元 活动·探究 / 《公输》学习要点

《公输》学习要点

  • 2021-05-07
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  《公输》是记述墨子劝止楚国攻宋的事。文章宣扬了墨家“非攻”的主张。这一主张,在战国时代,反对大国侵略小国,是有正义性的。文章还进一步表明墨子之所能够止楚攻宋,并不是仅仅由于他以“非攻”的主张说服了对方,同时也以实际的守御力量制服了对方。   关于作者:  墨子,相传为战国时期宋国人。他是一位出身于小生产的手工业者阶层的思想家,是墨家学派的创始人。他主张“非攻”(反对掠夺性战争)“兼爱”(既爱自己和祖国,也爱别人和别国)。   墨子所处的时代,各诸侯国掠夺性的战争频繁,严重破坏生产,甚至使下层人民被迫“折骨为炊,易子而食。”墨子希望解脱劳苦大众的苦难,这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国,占有两湖一带广大地区。宋国小,在今河南商丘一带,但处于战略要地。大约在公元前444年,楚用公输盘造器械,接连打败了周围几个国家,于是准备攻宋。墨子听到消息,便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事,具体地表现了墨子的“非攻”的思想。   学习课文。高声朗读课文,做到速度适当,停顿合理,不丢字、不错字。在了解课文主要内容的同时,划出生字、生词,查字典正音、注释。   1、文章开头说“公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘”,这说明什么?  说明墨子为了阻止这一行径,不辞辛劳。这充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心。   2、概括第一段主要内容。墨子依据公输盘怎样的性格特点,采取什么方法从道理上取胜公输盘的?  第一段主要写:墨子听到楚国要攻打宋国的消息,日夜兼程赶到郢都去见公输,要用道理说服他。  第一段第一句就揭示了全文的主要事件,第二句介绍了矛盾的双方, 两个主要人物都出场了,而且通过一个“闻”字和“行十日十夜”,表现了墨子见义勇为不辞劳苦的品质。这样写又为下文情节的发展创造了气氛,设下了伏笔。   3、文中写墨子日夜兼程到楚国去劝阻攻宋。请找出相应的词,这一连串的动作,可以看出墨子为天下排危解难的迫切心情。  “闻之”、“起”、“行十日十夜”、“见”   4、墨子见到公输盘,故意先说了什么?公输盘不知其意,是怎么回答?他不知不觉中了墨子的圈套,墨子抓住这句话向公输盘发起进攻,一口气数落了公输盘?  “北方有侮臣者,愿借子杀之”,“请献十金”,“吾义固不杀人”,“不可谓智”,“不可谓仁”,“不可谓忠”,“不可谓强”,“不可谓知类”。   5、墨子既然以理折服楚王,为什么却仍然不能迫使楚王放弃攻宋的意图呢?  墨子到了楚国以后第二回合的战斗——初斗楚王,使楚王深深陷于矛盾之中,狼狈不堪。但贪楚狡猾的楚王并不因为初斗失败而放弃攻宋的野心。他表面上承认墨子的分析批判有理,但却采取以退为守的手法,轻轻地把话题一转,以公输盘已“为云梯”,说明他攻宋的借口。这一转,作者别具匠心,把楚王虚伪,狡猾,贪婪的本性,刻画得淋漓尽致,又为下一场更激烈的斗争,揭示了新的矛盾冲突。这就使墨子进入更加艰苦曲折的第三个回合的战斗。   6、本文叙述了墨子同公输盘、楚王的三个回合的斗争,表现了什么思想?  通过墨子止楚攻宋的故事,表现了墨子的勇敢、才智和他的“非攻”思想。   深入探求:  1、你对公输盘为楚造云梯以攻宋这件事是怎么看待的?请作简要说明。  〔言之有理即可〕   2、墨子的这种主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神,对我们有什么启发呢?  我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。墨子止楚攻宋,用今天的话说,是既有外交斗争,又有实力较量,二者相辅相成。首先要看到墨子是站在正义立场上批判非正义的战争。但是,如果墨子只凭他的“雄辩”去进行斗争,仍然不能取得实在的战果。不可无外交,但更要注意实力。墨子的实力一是他“守圉”的本领,二是有禽滑厘等三百人为后盾。起决定作用的是掌握了“守圉”本领的禽滑厘等宋国人民。这对我们是很有教育意义的。   墨子为实现自己的政治主张,不怕艰险,坚韧不拔,勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风,是激励我们为社会主义革命和建设事业终身奋斗的一股精神力量。   但是,墨子的这种非攻思想也有它的局限性,因为他不懂得引起战争的社会根源和阶级根源。墨子所处的时代所以发生连续不断的兼并战争,是当时阶级斗争的必然现象,是不能用“非攻”的主张来制止的,因此,所谓非攻在墨子所处的时代是根本不能实现的。   积累:  辨析加红词在句中的词义   ┍ 子墨子闻之     (先生,老师)  子┝ 愿借子杀之     (您)   ┕ 率妻子邑人来此绝境 (孩子)   ┍ 胡不见我于王?   (引见)  见┝ 于是见公输盘。   (召见)   ┕ 遍鹊见蔡桓公。   (进见)   ┍ 行十日十夜而至于郢 (到)  于┝ 胡不见我于王?   (向)   ┕ 何有于我哉?    (对,对于)   ┍ 愿借子杀之。    (侮臣者)  之┝ 宋何罪之有?    (用在主谓之间取消句子独立性)   ┕ 荆之地,方五千里。 (的) 测试   1、下列加红的字的注音有误的一项是(   )  A、墨翟dí      公输盘bān  B、郢yǐng      胡不见于王jiàn  C、舆yú       犀xī  D、禽滑厘gǔ     鲋鱼fù   2、下列句子中不含通假字的一项是(   )  A、子墨子九距之  B、子墨子之守圉有余  C、公输盘诎  D、虽杀臣,不能绝也   3、填空  墨子,名      ,相传为      时期       国人,是      家的创始人。   4、下列各句中,“为”字意义和用法不同的一项是(  )  A、为与此同类  B、夫子何命焉为  C、必为有窃疾矣  D、此为何若人   5、下列各句不含通假字的一项是(  )  A、胡不见我于王  B、公输盘不说  C、吾知所以距子矣  D、吾义固不杀人 参考答案   1、B  解析:“见”在这儿应该读“xiàn”。   2、D  解析:A中“距”通“拒”,B中“圉”通“御”,C中“诎”通“屈”。   3、翟  战国  宋  墨   4、B  解析:B中的“为”是语气词,与其它三项不同。   5、D  解析:A中“见”通“现”,B中“说”通“悦”,C中“距”通“拒”。 中 考 解 析   阅读《出师表》选段,完成文后问题。  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损举国,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。   1.解释“由是感激”的“是”字所指代的内容的句子。  答:______________________________   2.第二段中,作者指出“出师”的战略目标是哪一项?( )  A.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事  B.五月渡泸,深入不毛  C.北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都  D.所以报先帝而忠陛下之职分也   3.选出与“故五月渡泸”的“故”字意思相同的一项( )  A.桓侯故使人问之  B.而两狼之并驱如故  C.既克,公问其故  D.彼竭我盈,故克之   4.选出红色的“以”字意思相同的一项( )  A. 先帝不以臣卑鄙        临崩寄臣以大事  B. 受命以来,夙夜忧叹      恐托付不效,以伤称帝之明  C. 遂许先帝以驱驰        是以众议举宠为督  D. 陛下亦宜自谋,以咨诹善道   以彰其咎   5.画线句包含了作者怎样的思想?表达了怎样的感情?试作简要分析。  答:______________________________   【考点】:阅读文言文的综合能力。  【分析】:  1.本题考查对选文内容的理解。“由是感激”的“是”为代词,所指代内容的意思是:先帝不认为我出身低微,见识短浅,不惜降低身份委屈自己,三次到草庐中探望我,向我询问当前的大事。   2.本题考查对选文内容的理解。答案为C项。诸葛亮指出“出师”的战略目标是:北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。   3.本题考查对选文中重要词语含义的理解。答案为D项。例句“故五月渡泸”与D项“彼竭我盈,故克之”中的“故”都是“所以”的意思。A项“桓侯故使人问之”中的“故”是“特意”,B项“而两狼之并驱如故”中“故”的意思是“旧,原来”,C项“既克,公问其故”中“故”的意思是“原因”。   4.本题考查对文言虚词的意义及用法的分析。答案为D项。其中的两个“以”字的含义和用法相同,都是连词,可以翻译为“来”。   5.本题考查对选文内容的理解。“受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”包含着创业艰难的思想,表达了诸葛亮效忠刘备父子的感情。 查看更多

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