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第四单元单元检测题
时间：60 分钟 满分：100 分
一、积累与运用（20 分）
1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
（2 分）
所谓活着的人,是不断攀登命运险峰的人。——雨果
2．加线字注音有误的一项是（ ）（2 分）
A、媲美(pì) 魁梧(kuí) 别墅(shù) 凝视(níng)
B、勉强(qiǎng) 瞬间(shùn) 须臾(yú) 主宰(zǎi)
C、秘诀(jué) 殴斗(ōu) 巍然(wēi) 深渊(yuān)
D、蓦地(mù) 炽热(chì) 虔诚(qián) 须髯(rán)
3．下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4 分）
惊慌失错 巍然屹立 井然有序 失魂落破 小心翼翼 镇定自若 相题并论
势不可挡 煞费苦心 刮目相看 言简意骇 盛气凌人
4．词语解释有误的一项是（ ）（2 分）
A、井然有序：形容整齐有序的样子。
B、势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。
C、不速之客：应邀而前来的客人。
D、永垂不朽：世代流传，永不磨灭。
5．形似字组词有误的一项是（ ）（2 分）
A、梧 (魁梧) 悟 (感悟)
B、抒 (抒情) 舒 (舒服)
C、欧 (欧洲) 殴 (殴打)
D、慨 (大慨) 概 (感概)
6．加线词语感情色彩发生变化的一项（ ）（2 分）
A、人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
B、“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员!
C、他本身的纯朴，宽释了我的不安。
D、我想，这可是个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道。
7．对本单元课文理解有误的是（ ）（2 分）
A、《我从罗丹得到的启示》一文，作者回忆了自己初见罗丹时的拘谨，对大师的崇拜，
以及从他身上得到的启示。
B、《“诺曼底”号遇难记》一文刻画了一位勇于决断，沉着指挥的英雄形象——哈尔
威船长，他之所以慷慨赴死，是因为他对此次海难负有不可推卸的责任。
C、《我的第一次文学尝试》一文语言幽默生动，妙趣横生。
D、《伽利略不轻信权威》一文表现了伽利略勤于思考，勇于探索，勇于创新的精神。
8．按要求完成题目。（4 分）
王秘书的中文传呼机收到了这样一条信息：“李科长听说材料没有上报张局长非常生
气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，标出标点。
①李科长生气了：
②张局长生气了：
二、阅读理解（40 分）
（一）阅读课内语段，回答 9-13 题。（11 分）
⑴我那时大约 25 岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自
己也喜欢，但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结．．的所在。
……
⑵但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向了我。 “我想你也许愿意看
看我的雕刻。”他说，“我恐怕这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块儿
吃饭吧。”
⑶在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的眼睛发出的激
励的 ，他本身的淳朴，宽释了我的不安。
……
⑷罗丹罩上了粗布工作衫，因而就好像变成了一个工人。他在一个台架前停着。
⑸“这是我的近作。”他说着，把湿布揭开，现出一座女正身像，以黏土美好地塑成的。
“这已完工了。”我想。
⑥他退后一步， 仔细 ，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。
⑺但是在 片刻之后，他低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗，对不起……”
⑻他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动
起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下。他走回去。他
把台架转过来，含糊的吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼
地蹙着。他捏好小块的黏土，粘在像身上，再刮开一些。
⑼这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创
作的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。
⑽最后，带着舒叹，他扔下刮刀， 把湿布蒙
着女正身像。于是，他又转身要走，那身材魁梧的老人。
⑾在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失
礼而惊惶。“对不起，先生！我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地
紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手扶着我的肩头。
⑿在麦东那天下午，我学得的比在学校所有时间学得的都多。从此，我知道凡人类的工
作必须怎样做，假如那是美好而又值得的。
⒀再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到
一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事功的全力集中，把易于弛散的意志贯注
在一件事情上的本领。
………
9． 第①段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是（ ）（2 分）
A、“我”“还能写得更好”的症结。
B、“我”不能突破现有写作水平的症结。
C、下文“一个伟大的人”给“我”的启示。
D、“我”至今不知其所在的那个症结。
10．第③⑥⑦段的 横线处应依次填入的词，正确的一项是（ ）（2 分）
A、审视 注视 瞠视
B、凝视 瞠视 注视
C、 凝视 看着 审视
D、注视 瞠视 审视
11． 第⑥到第⑩段的详写有三点作用，请分别说明。（3 分）
(1)_________________________________
(2)_________________________________
(3)_________________________________
12． 第⑩段划线处应填入一个句子，最妥贴的一项是（ ）（2 分）
A、一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般的
B、像一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地
C、像一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地
D、像一个工人停工后把布篷遮住机器时那样亲切爱护地
13．文段中点明主旨的句子是哪一句？（2 分）
（二）阅读下面文章，完成 14-19 题。（13 分）
精神
谁知是哪个不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就
开了，噗噜噗噜冒白沫儿，吓煞个人!
新开的井口，连工棚都是简易的。矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年
青、好疯，闹得小偏厦地动山摇，就闹出这桩事来。
冷丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头
或哪个懂行的去拾起，关上，不就结了?
也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上。
他不懂怎样关闭，只用手拼命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙
喊：“快!快跑嘛你们! ”
这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。
看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。
小合同工更急了，破口大骂：“你们还不滚开，要死呀你们!”
大伙儿更是大笑。连个灭火器都不认识!
忽然笑声一家伙咬住，井长来了。
井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。井长
忍不住也笑了，他和蔼地说：
“小伙子，你这是表演哪路功夫?”
小合同工脸腾地红了，赶紧扭向一边：“我当它要爆炸呢。”
井长的神色立即严肃起来。
几天后，井长跟矿长汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。井长说：“我一定要
留住他，就冲这种精神! ”
井长说这话时，满脸是泪!
14．结尾部分井长说：“我一定要留住他，就冲这种精神! ” “这种精神”指的是哪
种精神?与题目中所指“精神”是否一致?(2 分)
15．第 4 段中哪些动词最能体现小合同工的精神?(2 分)
16．用原文填空。(3 分)
第 6 段中“大伙笑得前仰后合”的原因是 。
第 8 段中“大伙儿更是大笑”的原因是 。第 10 段中“井长忍不住也笑了”
的原因是 。
17．第 12 段中“小合同工脸腾地红了”的原因是( )(2 分)
A、井长看到他的样子忍不住笑了，笑得他很难为情。
B、井长的话使小合同工知道了根本没有危险，所以为刚才自己的行为感到不好意思。
C、小合同工见大伙都笑他，感到十分不好意思。 D、井长表示要给他转正，他非常
兴奋。
18．第 13 段中“井长的神色立即严肃起来”的原因是( )(2 分)
A、井长为其他人无动于衷的行为表示遗憾。
B、井长为小合同工连灭火器都不认识表示不满。
C、井长认为大伙儿闹得有些过火。
D、井长知道了小合同工以为灭火器要爆炸而采取了舍己救人的行动后，十分震惊和感
动。
19．“破口大骂” 和“一塌糊涂”在本文中有何作用。(2 分)
（三）阅读下面的文字，回答 20-26 题。（16 分）
第一次真好
①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚
子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累
累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子
树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值
得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？
④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头
还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽
然大叫：“小鸟孵出来了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，（）。第
一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐
渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。
⑤第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身
边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟
头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小
生命随晨消失。
⑥第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次
坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一
定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。
⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
⑧愿你珍重第一次。
20. 下面是第④自然段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。（2 分）
①身上只有稀疏的几根毛
②仅仅具有鸟的雏形
③只是两团小小的粉红色肉球
④两只黑黑的眼睛却奇大
正确的句序是：
21．作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪三次？请各用一个短语加以概
括。（3 分）
①
②
③
22．第①自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，
语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？（3 分）
23．第③自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是 ；在结构
上所起的作用是 。（2 分）
24．作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子？（2 分）
25．第⑤自然段描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起
唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句： ， 。（《游子吟》）（2 分）
26．文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释？（2 分）
三、写作（40 分）
27．最近一段时间你参加了哪些劳动，印象最深的是哪一次？这项劳动是在什么时间，
什么地点进行的，有哪些人参加？在劳动中大家表现得怎么样？请你以“记一次劳动”为题，
写一篇作文。
要求：记叙一次劳动的全过程；做到真实、具体、完整、有次序；不少于 500 字。
【第四单元单元检测题】
一、积累与运用
1．略
2．D
点拨：“蓦”音应为“mò”。
3．措 魄 提 赅
点拨：“惊慌失错”应写作“惊慌失措”；“失魂落破”应写作“失魂落魄”；“ 相
题并论”应写作“相提并论”；“言简意骇”应写作“言简意赅”。
4． C
点拨：“不速之客”是“没有邀而前来的客人”的意思。
5．D
点拨：D 中“慨”“概”组词正相反。
6． D
7．B
8．①李科长听说材料没有上报张局长，非常生气。②李科长听说材料没有上报，张局
长非常生气。
二、阅读理解
（一）9． B
点拨：结合“有些我自己也喜欢，但是，我心里深深感到我还能写得更好”一句话理解
作答。
10． C
11． (1)同“我”原先幼稚的想法作对比。(2)使“我”深受具体形象的教育。(3)为“我”
总结出“启示”作铺垫。
12． A
点拨：本题重在考察比喻局的妙用，注意体会当时罗丹的心情。
13．一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事功的全力集中，把易于弛散的
意志贯注在一件事情上。
（二）14．保护别人而不怕牺牲自己的精神，与题目所指的精神是一致的。
15．射、扑、堵、压、喊
16．“看他那认真样”，“连个灭火器都不认识”；“看着已经自己爬起来的小合同工，
那小脸弄得一塌糊涂”
17．B
18．D
19．“破口大骂”是小合同工见大伙还不离开时非常着急的具体表现。“一塌糊涂”描
述的是小合同工在关键时刻一点也没考虑自己，而弄了满脸白沫的样子。表现了小合同工舍
己救人的精神。
（三）20. ③②①④
21．①偶见柚子树②饲养十姊妹③生孩子
22．没有矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇，所以，
即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。
23．加强语气；引起读者思索；承上启下（或：过渡）
24．第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。
25．谁言寸草心，报得三春晖
26．第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜而刺激，使人回味无穷。
三、写作
27．略
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