资料简介
地毯下的尘土
一．知识积累与运用。
1．下面词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．真挚．（zhì） 眷．顾（juàn） 勉强．（qiáng）
B．敞．亮（chǎng） 陌．生（muò） 教诲．（huì）
C．遗憾．（hàn） 葱．茏（cōng） 腿瘸．（qué）
D．圆润．（yùn） 扫．帚（shào） 打量．（liáng）
2．下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A．假期 地毯 意口同声 B．缝补 熟炼 津津有味
C．璧炉 真诚 青翠茂盛 D．抽屉 甜蜜 养尊处优
3．下列文字依次填入括号中正确的一项是（ ）
生活的强者具有钢铁般（ ）的信念，松柏般（ ）的情操，磐石般（ ）的意志，
橡皮般（ ）的性格。
A．坚强 坚贞 坚定 坚韧 B．坚固 坚韧 坚强 坚贞
C．坚强 坚定 坚固 坚韧 D．坚固坚贞 坚强 坚贞
4．简答题
爸爸上班去了，写了张留言条。小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。”小红念了，却说：“爸爸说
这瓜是给我吃的。”原来，爸爸的留言条是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要
吃明天再买一个给小明吃。
读后，请你说说，小明和小红分别是怎样念的呢？
①小明：__________________________________________________________
②小红：__________________________________________________________
5．请补出下面文章中老人和青年对话中省略的部分，注意切合语境和人物性格
有一位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。一天，他在园林中遇到一位老人，两个人边走边
谈，青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花一样①”又看了一下落叶说：“②”
老人听罢，在经过小卖部的时候，买了一包核桃，取出一颗托在手中，说道：“你的比喻有对有不对，
如果你是鲜花，我就是这干皱的果实，不过③”
年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢？”
老人笑了笑：“是啊，所有果实都曾经是鲜花，然而④”
6．按要求修改下面的文字。
①那时，我们是快乐的。②每一个清晨和旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、
花儿、小溪交流。③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。
④多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
⑴第②句有两个错别字，请找出来并改正。
⑵第③句有一个词语使用不当，应将______改为_______。
⑶第④句有语病，请修改。
7．读下列文字按要求答题：
著名演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了一句话：“所有
的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是：_________________________________________。
二．阅读下面的选文，然后回答问题
（一）
①第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫
了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气
腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
②那天早上，米妮望着窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的
景象。
③图画里有美丽的宫殿，银色的塔，塔尖上装了花花绿绿的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津
津有味地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
④她急急忙忙地跑过去整理床，洗盘子。时间过得太快了，她再也无法干得更快了，当她拿着扫把准备
去扫地的时候，已快到了小矮人们回家的时间了。
⑤“我想，” 米妮大声说，“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者，地毯下面没人看得见，有点灰
尘也没关系的。” 于是她匆匆跑过去做晚饭，没有去动地毯。
⑥不久，小矮人们回家来了。房子里看起来跟平时没什么两样，他们什么也没说。米妮也没有再想毯子
下面的灰尘这回事了，直到她上了床，看到星星透过窗户，向她眨着眼。
⑦她这才想起了地毯下的尘土，因为她好像听到星星们在说：
⑧“那位小姑娘，诚实而善良。”
⑨米妮把脸转向墙，她听到一个微弱的声音，就在她的心里，说：
⑩“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”
“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”
“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。
“我们看到她了！我们看到她了！”所有星星都快乐地叫着。
A“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了，便拿起扫帚，
开始扫地毯下的尘土。可是，哦，B 地毯下躺着十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮！
“哦！哦！哦！”米妮惊奇地大声叫道。所有小矮人都跑过来看究竟发生了什么事。
米妮把一切都告诉了他们。当她讲完整个故事的时候，小矮人们高兴地聚在她的周围，齐声说道：
亲爱的孩子，金子就给你，
因为你证明了真挚和诚实；
但如果你不翻动地毯，
你能得到的就只是遗憾。
我们的爱随着金币一起给你，
哦！今生你要牢记，
每个小小的工作里，
都藏着快乐的宝藏。
米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上，她带着金币急匆匆地赶回了家，给亲爱的妈妈和妹妹买回了
许多东西。
后来，她再也没见过小矮人，但她永远也忘不了他们的教诲，总是认认真真地对待自己的工作，而且
总是要擦地毯下的地板。
1．从选文的前三段可看出米妮是一个怎样的孩子？
2．文中为什么要写小姑娘米妮观望窗外的风景？
3．作者是从哪些方面表现米妮是个诚实的孩子的？
4．选文的⑦至⑩段分别运用了哪些写法描写米妮的内心斗争？这样写的好处是什么？
5．请用一句话概括小矮人的唱歌内容。
6．选文最后一句话有什么深意？
7．米妮的故事告诉我们一个怎样的道理？
8．文中划线索的两个句子运用的修辞手法分别是：
A 句：________ B 句：_________
9.作者精心设计了“地毯下出现了金币”的目的是什么？
10．你怎样理解“每个小小的工作里，都藏着快乐的宝藏”这句话？联系学习经历谈谈你的看法。
（二）
⑴从前有一位母亲，她有两个女儿。由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚地干活，才得以使一家
人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。她的两个女儿也很能干，对她很有帮助，她
不在家的时候，把家里收拾得_____，像一只新的发夹一样光鲜。
⑵小女儿腿瘸，不能在屋子里跑来跑去，她就坐在椅子上_____。她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把
家弄得______的。
……
⑶她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
她刚做完这些，门开了，进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。他们只有木工尺那么高，每人都穿着黄
色的衣服。米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小矮人。
⑷“噢！”小矮人异口同声地说，他们所有的话都像唱歌一样好听。
难道这不令人高兴和吃惊？
我们真不敢相信自己的眼睛！
……
⑸小矮人都笑了起来，高兴地叫道：
你刚来时我们的房子的样子有点惨，
但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。
……
⑹第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫
了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得 的，桌上一
桌热气 的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了
最后一天。
……
⑺“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”
1．根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语，并回答问题：
⑴所填的词语有什么共同特点？
⑵这样用词有什么好处？
2．请认真思考后填空：
这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮_________的好品质，作者将正面描写与侧面描写相结合，其中
正面描写的段落有______（填序号），侧面描写的段落有________。
3．摘出选文中的比喻句。
4．本文作者______是______作家（国别）。
参考答案：
一、
1．C 2．D 3．A
4．①只有一个西瓜，是给小明的，不是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个。给小明吃。
②只有一个西瓜，是给小明的？不，是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个给小明吃。
5．提示：①鲜妍怒放，令人羡慕。②唉，老人就像这落叶一样，悄然飘下，使人感伤。③只有果实才能变
成鲜花。④鲜花如果经不起风吹雨打，过早凋零，是不会孕育出果实的。
6．⑴“旁”改“傍”；“进”改“近”。
⑵“度过”改为“经过”（或“路过”，“走过”，“到过”）
⑶将“使”字去掉。
7．焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了所扮演角色的光。
二．
（一）
1．善良勤劳，有很强烈的好奇心。
2．为下文米妮来不及打扫地毯下的尘土作铺垫。
3．与星星的对话，内心的矛盾斗争。
4．用心理描写（梦境幻觉）表现米妮诚实的内心世界，将人物描写得有血有肉。5．一个诚实、善良、勤
劳的人只要认真努力地工作、生活就一定会得到回报。
6．形象地告诉我们要认真工作，哪怕是点滴的、不为人所知的。
7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
8．A 反复 B 比喻
9．告诉人们一个道理“只有诚实，勤劳才可能有所收获。
10．示例：我们的学习虽然是艰苦的，充满艰辛，但你只要从中找到学习的兴趣，学习就蕴藏着无穷的快
乐。
（二）
1．辛辛苦苦、干干净净、缝缝补补、漂漂亮亮、红红、腾腾；
⑴都是叠词。
⑵叠词较为口语化，读起来朗朗上口，给人亲切自然、生动活泼之感。
2．勤劳能干；⑵⑶⑹；⑷⑸⑺
3．⑴把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜。⑵把房子整理得像星光一样敞亮。
4．莫德·林赛；美国
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