资料简介
【教学目的】
基础知识目标：中国古代绘画、雕塑的成就，传统书法和戏曲的发展。
思想目标：通过欣赏和了解中国传统绘画、雕塑、书法、戏曲，陶冶情操，提升对中华文艺的理解。
能力目标：通过对中国传统绘画、雕塑、书法、戏曲的介绍，培养学生初步的审美和鉴赏能力。
【教学重、难点】
教学重点：让学生提高艺术欣赏水平。
教学难点：学生能否领会中国传统艺术中的意境精髓。
【现代信息技术应用】
【教学方法】
【教学过程】组织教学：
一、复习提问：
二、导入新课：
三、讲授新课：
（一）绘画：
1.顾恺之：东晋 《洛神赋图》、《女史箴图》。
2.敦煌壁画成为流传至今数量最多，最精彩的艺术品，是中国古代宗教画的代表。
3.展子虔：隋朝画家。
4.阎立本：唐朝画家。《步辇图》《历代帝王图》
5.吴道子：唐朝 “画圣”
6.宋明时期：夏圭、唐寅、陈洪绶
“扬州八怪”以郑燮最有代表性。
（二）雕塑
1.兵马俑：陶制雕塑。中国古代雕塑史上的一个高峰，“世界第八大奇迹”。
2.石窟艺术随佛教传入而形成。
云冈石窟——坚固而伟大的艺术。
3.昭陵六骏——唐太宗陵墓前的六块战马浮雕。
（三）书法
1.我国古代的书法以晋、唐和宋三个时期为代表。
2.王羲之：东晋，“书圣”《兰亭序》和《黄庭经》
3.唐代：颜真卿——颜体《多宝塔碑》
柳公权——柳体“颜筋柳骨”《玄秘塔碑》《神策军碑》
4.宋代：苏轼，黄庭坚、米芾、赵佶
（四）戏曲
1.中国古代戏曲综合了歌舞、说唱和滑稽戏等多种艺术形式。
2.宋元时期：有了瓦舍的固定演出场所。
3.元朝杂剧：关汉卿——《窦蛾冤》
王实甫——《西厢记》
马致远——《汉宫秋》
4.明清传奇：汤显祖——《牡丹亭》——昆曲
清代 洪升——《长生殿》
孔尚任——《桃花扇》
乾隆年间——京剧。
【学生活动及教师补充】
阅读课文，总结各艺术方面的杰出代表人物。
【课堂小结】这堂课，我们学习了中国古代的文化艺术，我们为我国有这么多的艺术瑰宝而感到高兴，更感到自豪。
【备 注】本课为自读课文,要适当加以指导。
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