第十九课举世闻名的古代工程

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第十九课举世闻名的古代工程

2021-05-25
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第十九课举世闻名的古代工程情感目标：通过对中国古代伟大工程的辉煌成就的学习，使学生对中国古代劳动人民的伟成就有一个清楚地认识，；了解古代劳动人民的伟大智慧能力目标：培养学生对古代重大工程的评价能力，识图能力，正确评价历史事件和历史人物的能力知识目标：长城的修建的作用，运河的兴建及其功用教学方法：讨论法，启发式教学重点难点：长城运河的修建过程，对长城和运河的评价教学过程导入部分：教师提问：请列举我国古代的伟大工程？学生回答：四川的都江堰、长城、新疆的坎儿井、京杭大运河等。展开我们祖国的历史画卷，我们可以看到无数伟大工程成就，我国古代劳动人民用他们的智慧和汗水为我们创造了无数的奇迹。长城与运河就像字母“T”中的一横一竖，一条横穿中国版图的东西，一条纵贯南北。北方的长城是一条熟睡卧龙，中间的运河是一条流动的血脉。他们是中国古代劳动人们修建的古代工程奇迹。今天我们将一起走进我国古代历史，通过我国古代工程中最具代表性的作品——长城与运河，了解古代人们的伟大智慧。讲授新课：内容教师活动学生活动备注一、长城的修建问：中国最早在什么从时候开始修长城？学生回答：春秋战国时期。看图：战国形势图，可以看到战国时期很多诸侯国修筑了长城。问：那时修长城是什么目的呢？学生回答：为了防御北方的匈奴。起着防御、保护的目的。培养识图能力学生通过观察地图，很容易就可以观察到北方匈奴的威胁，即很多国家都修筑了长城这一现象在中国历史上为了抵御北方少数民族的入侵，保护中原地区的安全及经济发展，很多王朝的统治者积极地进行长城的修建，其中秦朝、汉朝、明朝的规模最大。看图：秦长城、汉长城及明长城遗址图，分析比较三个时期的长城在建筑上各有何特点？学生回答：使用的材料不同，秦汉时期的长城是土石结构，明代是砖石结构。学生活动：分析比较两种材料的坚固程度。观察图示，得出结论培养学生分析问题的能力看图：秦、汉、明三个朝代的疆域图，比较三个时期的长城在规模上有何不同？学生回答：明代长城的规模最大。今天我们所见到的长城就是明长城遗址。通过观察各个朝代的地图，分析比较各个时期长城的差异请学生介绍从长城联想起的其修建过程艰辛。教师小结：在当时生产力水平极其落后的条件下，工匠们所使用的工具是相当简单的，所有的工序几乎全由人力来完成。工匠们肩扛担挑将原料运输到崇山峻岭之巅，构建起一条万里长城，在长达两千多年的时间里为保护中原的安全发挥着作用。教师提问：由此你对长城的修筑有怎样的感悟？（学生回答）（学生讨论）学生结论：中国古代劳动人民勤劳、智慧的结晶很多同学都去过长城，通过此方式既可以激发学生回答热情也可以引发学生的想象力学生讨论，得出问题的结论，培养了学生分析解决问题的能力长城不仅发挥着防御功能，而且还使得其沿线出现了一系列军事商业重镇。读教材109页小字。学生活动：读110页读与思，根据资料分析长城的其它功用。学生回答：长城的修筑促进了沿线各民族交往和经济的发展利用书中的资料扩大学生的知识面，并根据资料得出结论看图：隋朝运河示意图，分析隋朝运河的修筑有什么特点？提示：在运河的开凿中充分利用了自然条件中的优势。由此说明了什么？你对于运河的开凿有什么感悟？学生回答：运河沟通了五大水系，充分利用已有天然河流这一有利的条件。学生回答：利用自然条件的有利条件来开凿运河，说明了中国古代劳动人民的伟大智慧。培养识图能力，并分析解决问题紧扣本课情感目标，达到德育教育目标读教材大家谈，隋炀帝开凿运河，耗尽了大量的人力物力，讨论隋炀帝的功过。分组讨论：隋炀帝一生中功大于过，一方面他在位期间实行暴政，奴役百姓，但是另一方面隋朝大运河的开凿积极促进了中国南北经济的联系，推动了社会的进步学生在分组讨论中积极思考，得出结论看元代运河图，看图分析元代运河于隋代运河相比有何不同？教师小结元代运的即今天京杭的运河，至今为止，京杭运河还在发挥这起重要运输任务。学生回答：截湾取直，节约航程。识图能力教师小结讨论：通过学习长城及运河的修建，我们看到在其修建过程中，不同的朝代有不同的变化，从所用材料、修建规模、路线设计等都有不同的进步，以上两项工程只是中国古代建设工程中的两个代表，中国还有很多古代工程巧夺天工、闻名于世，其中一些至今还在发挥着重要的作用。请你分析，为什么中国古代会有如此多的伟大工程成就？在中国古代修建重大工程需要有怎样的一些条件？（提示：政治有怎样的特点？统治者的态度？）学生分组讨论学生讨论后总结：中国古代劳动人民有聪明的智慧，勤劳勇敢，是工程建设过程中的核心；中国一些有远见的统治者对古代工程的支持；中国古代伟大工程修建时国家政治都是统一的。教师进行归纳总结，扩展知识面，提高学生认知领域以古鉴今联系我们今天的社会实际，神州五号载人航天飞机的成功发射、三峡水利工程等这些现代工程的建设，也是在这样的条件下得以成功进行的，我们可以看出无论是古代还是现代，政治统一、社会安定，人民才会发挥其聪明才智，完成伟大工程成就！所以，维护祖国的稳定统一，是国家强大进步的前提！教师将本课与现代中国实际进行联系，使得本课主题得以升华到热爱祖国、热爱人民的高度，调动起学生的爱国热情查看更多

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