资料简介
人琴俱亡 练习
一、给下列画线的字注音：（1*10）
子猷 病笃 索舆 奔丧
好琴 掷琴 恸绝 亦卒
不调 了不悲
二、解释加点字（1*25）
俱病笃 而子敬先亡
何以都不闻消息 此已丧矣
便索舆来奔丧
便径入坐灵床上 弦既不调
掷地云 人琴俱亡
因恸绝良久
月余亦卒
语时了不悲 子敬素好琴
三、 填空（1*7）
1、本文选自 ，是记载 的笔记小说。作者 ， 人， 的文学家。
2、这则故事写了 ，表现了 。
四、画出下列句子的停顿（1*8）
1、因恸绝良久 2、月余亦卒 3、子敬素好琴
4、便径入坐灵床上 5、便索舆来奔丧 6、此已丧矣
7、何以都不闻消息 8、都不哭
五、翻译下列句子（2*7）
1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
2、何以都不闻消息？此已丧矣。
3、语时了不悲。
4、便索舆来奔丧，都不哭。
5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。
6、取子敬琴弹，弦既不调。
7、因恸绝良久。月余亦卒
六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）
1、何以都不闻（ ）消息？ 2、（ ）便径入坐灵床上。
3、（ ）月余亦卒。
七、问答：
1、说说成语“人琴俱亡”的含义。（2）
2、说出几个出自《世说新语》的成语。（2）
3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）
4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4）
5、子猷死亡的原因是什么？（2）
6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3）
7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）
8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 、 、 。（3）
9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3）
10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2）
11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）
诗句：
谚语：
12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？（4）
附：答案
一、给下列画线的字注音：（1*10）
子猷 yóu 病笃 dǔ 索舆 yù
奔丧 bēn 好琴 hào 掷琴 zhì
恸绝 tòng
亦卒 zǘ 不调 tióo 了不悲 liǒo
二、解释加点字（1*25）
俱病笃 都 （病）重 而子敬先亡 表承接。不译
何以都不闻消息 即“以何”为什么 总，竟
此已丧矣 这 语气助词，“了”
便索舆来奔丧 于是。就 要 轿子
便径入坐灵床上 直往 弦既不调 已经 协调
掷地云 投掷，扔 人琴俱亡 都
因恸绝良久 于是，就 痛苦，极度悲哀 气息中止，死亡 很
月余亦卒 也 死
语时了不悲 动词，说话 完全
子敬素好琴 向来，一向 喜欢
三、 填空（1*7）
1、本文选自 《世说新语》 ，是记载 魏晋人物言谈轶事的 的笔记小说。作者 刘义庆 ， 彭城（今江苏徐州） 人， 南朝宋 的文学家。
2、这则故事写了 王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式 ，表现了 他对弟弟深厚的情谊 。
四、画出下列句子的停顿（1*8）
1、因/恸绝良久 2、月余/亦卒 3、子敬/素好琴
4、便/径入坐灵床上 5、便/索舆来奔丧 6、此/已丧矣
7、何以/都不闻消息 8、都/不哭
五、翻译下列句子（2*7）
1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。
2、何以都不闻消息？此已丧矣。
王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”
3、语时了不悲。
说话时完全不悲伤。
4便索舆来奔丧，都不哭。
就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。
5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。
子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上。
6、取子敬琴弹，弦既不调。
拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
7、因恸绝良久。月余亦卒
于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
过了一个多月，（子猷）也死了。
六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）
1、何以都不闻（ 子敬 ）消息？
2、（ 子猷 ）便径入坐灵床上。
3、（ 子猷 ）月余亦卒。
七、问答：
1、说说成语“人琴俱亡”的含义。（2）
睹物思人，悼念死者
2、说出几个出自《世说新语》的成语。（2）
一往情深 口若悬河 望梅止渴等
3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）
子敬子敬，人琴俱亡。
4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4）
见课后练习一
5、子猷死亡的原因是什么？（2）
因为生病和悲痛
6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3）
自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、子敬俱病笃”
7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）
“ 何以都不闻消息？此已丧矣” “子敬子敬，人琴俱亡”
表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。
8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 索 、 径 、 掷 。（3）
9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3）
子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“ 恸绝良久”
10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2）
“不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡”
11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）
诗句： “独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲” “但愿人长久，千里共婵娟”
谚语： “ 酒肉面前知己假，患难之中兄弟真”“千金难买兄弟情”
12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？（4）
略
《管宁割席》 《陈太丘与友期》 《周处》
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记