资料简介
天目
教学目标：
1掌握并积累常用的文言词汇。
2反复朗读，体会作者用形象、生动的语言
介绍“七绝”，表达作者对大自然喜爱的情感。
3了解字里行间所传达的作者的清高脱俗的
生活态度。
重点：在反复朗读的基础上，抓关键词语，
品读“七绝”
之妙。
难点：字里行间所表达的清高脱俗的生活态度。
一导入新课.
1、浙江是一个旅游的好去处，请你列举一下
你所知道的风景名胜，
并列举一例说说它有什么值得一游的原因。
2
、今天我们学习《天目》，让我们跟随作者
的文字记录去游览一番天目的景色。
二初读课文，疏通文意
1、请学生朗读课文，要求：
借助工具书，扫除文字障碍
2、梳理一词多义，通假字等，疏
通文意
三再读课文，整体感知.
思考：作者游历天目，共逗留了
几天？天目山有什么特征？
（用文中一个词语)
四细读课文，圈划点评
“七绝”中，你比较喜欢哪一绝，
请依据文本内容，适当想象，
阐述理由.
五品读质疑.
文中介绍的第七绝和“幽邃奇古”
不相吻合，请你根据文中内容，
谈谈看法。
可适当介绍袁宏道的生平和性格）
六作业
1掌握文言词汇
2制作一张卡片,把七绝的名称
以及所描绘的视觉角度和不同
的修辞设计成表格的形式.
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