《项羽之死》自学案

天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 人教版 / 选修中国古代诗歌散文欣赏 / 第四单元创造形象诗文有别 / 项羽之死司马迁 / 《项羽之死》自学案

《项羽之死》自学案

2021-04-13
4页
49 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

‎《项羽之死》自学案 ‎【自主学习目标】‎ ‎1．通读课文，理解文句，疏通文意，积累文言基础知识。‎ ‎2．通过对人物语言、动作等描写的分析，感知人物性格特点，学会从辩证地角度客观公正地评价历史人物。 ‎ ‎3．感知项羽的悲情英雄形象，评价其性格与命运。‎ ‎【自主学习重点】 1．理解文句，疏通文意，积累文言基础知识。 ‎ ‎ 2．人物形象分析鉴赏。‎ ‎【自主学习难点】评价人物，得出启示。‎ ‎【自主学习方法】反复吟诵法，比较法，讨论法 ‎【相关知识链接】‎ ‎ 1．故事背景：‎ ‎ 公元前206年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下之会，封18人为诸侯王，自封为西楚霸王，刘邦为汉王，都南郑。“鸿门宴”揭开了“楚汉战争”的序幕。‎ ‎ 刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽。曾多次被项羽打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。后在韩信、彭越等人的帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵璧南），项羽突围至乌江（今安徽和县东北）自刎。‎ ‎2、相关史料：‎ ‎（1）项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。” ——《史记·淮阴侯列传》‎ 注：①呕呕：和悦的样子②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。‎ ‎（2）居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。‎ ‎ 外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之……项羽乃召黥布、蒲将军……于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。 ——《史记·项羽本纪》‎ ‎（3）司马迁对项羽的评价:自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！《史记·项羽本纪》‎ ‎ （4）刘邦对项羽的评价：‎ 4‎ 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。……项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。选自《史记.高祖本纪》‎ ‎【整体把握】‎ ‎1、给下列词语注音：‎ 垓（）骓（）麾（）能属（）者田父（） ‎ 绐（）刈（）辟（）易美人和（）之 ‎2、情节梳理：‎ 用四字短语概括出文中叙写的三个主要场面：、、 ‎ ‎【自主研读】‎ 一、研读第一段：‎ ‎【知识积累】‎ 1、重点字词：‎ 是何楚人之多也（）常幸从（）‎ 虞兮虞兮奈若何（）美人和之（）‎ 2、词类活用：‎ 项王军壁垓下（）夜闻汉军（）项王泣数行下（） ‎ 3、古今异义词：‎ 于是项王乃悲歌慷慨（古义：）（今义：） ‎ ‎ 4、翻译句子： ‎ ‎（1）虞兮虞兮奈若何！‎ ‎（2）项王则夜起，饮帐中。‎ ‎（3）汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ ‎ ‎（4）项王泣下数行，左右皆泣，莫能仰视。 ‎ ‎【文本赏析】‎ 第一段 ——（）‎ 主要情节：‎ 动作描写：‎ 语言描写：‎ 侧面烘托：‎ 4‎ 性格特点：‎ 二、研读第二、三段：‎ ‎【知识积累】‎ 1、重点字词：‎ 直夜溃围（）田父绐曰“左”（）骑能属者（） ‎ 以故汉追及之（）（）项王及复引兵而东（） ‎ 项王自度不得脱（）所当者破（）斩将，刈旗（） ‎ 然今卒困于此（）期山东为三处（）汉军皆披靡（）‎ 辟易数里（）亡其两骑耳（）骑皆伏曰（）‎ ‎2、词类活用：‎ 直夜溃围南出（）复引兵而东（） ‎ 身七十余战（）此天之亡我（） ‎ 3、古今异义词：‎ 愿为诸君快战（古义：）（今义：）‎ 期山东为三处（古义：）（今义：）‎ ‎4、翻译句子:‎ ‎（1）所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下 ‎（2）骑能属者百余人耳 ‎（3）此天之亡我，非战之罪也 ‎【文本赏析】‎ 第二、三段 ——（）‎ 主要情节：‎ 动作描写：‎ 语言描写：‎ 场面描写：‎ 性格特点：‎ 四、研读第四段：‎ ‎【知识积累】‎ ‎1、重点字词：乌江亭长船待（）无以渡（）项王身亦被十创（） ‎ 纵江东父兄怜而王我（）（）顾见汉骑司马（） ‎ 4‎ 马童面之（）购我头千金（）吾为若德（） ‎ ‎2、词类活用：众数十万人，亦足王也（） ‎ ‎3、古今异义词：江东虽小（古义：）（今义：）‎ ‎ 地方千里（古义：）（今义：）‎ ‎ 吾知公长者（古义：）（今义：）‎ ‎4、翻译句子：‎ ‎（1）我何渡为？ ‎ ‎（2）籍独不愧于心乎？‎ ‎（3）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。‎ ‎ 【文本赏析】‎ 第四段 ——（）‎ 主要情节：‎ 动作描写：‎ 语言描写：‎ 神态描写：‎ 性格特点：‎ ‎【自主探究】 ‎ 项羽该不该过江东，历来意见不一。品读后人对项羽的评议，结合项羽的人物性格，谈谈你对这一问题的看法。‎ 4‎ 查看更多

资料详情(天天资源网)

《项羽之死》自学案

资料简介

相关资料