资料简介
荣昌
职中 授课教师:夏国元
关 雎
聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌
《诗经》是我国最早的诗歌总集,收集了从西周到春秋中期的305首诗歌,反映了500年间的社会生活。《诗经》分为“风”(即15国风,大多为民间歌谣)、“雅”(又分“大雅”、“小雅”,多为贵族创作的宫廷乐曲歌词)、“颂”(宗庙祭祀乐歌)三大类。
《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。
诗经简介
诗经简介 2
《诗经》以四言诗为主,普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。
“赋”:
陈述铺叙的意思。
“比”:
就是比喻,对人或事物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。
“兴”:
借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌唱的内容。
教学目标:
1
. 了解四言诗的朗读特点。
2.能初步分析诗中男主人公形象。
3.能了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。
朗读:
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。
关雎
诵读提示:四言诗的诵读,一般读成“二、二”节拍,即读二字后稍作延长或停顿。
雎鸠关关在歌唱,在那河中小岛上。善良美丽的少女,小伙子 理想的对象。
长长短短鲜荇菜,顺流两边去采收。善良美丽的少女,朝朝暮 暮想追求。
追求没能如心愿,日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头,翻来复 去难成眠。 长长短短鲜荇菜,两手左右去采摘。善良美丽的少女,弹琴鼓 瑟表宠爱。 长长短短鲜荇菜,两边仔细来挑选,善良美丽的少女,钟声换 来她笑颜。
翻译
整体感知本诗的主要内容:
这是一首爱情恋歌,描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的 执着追求。
合作、探究
一、理清作者思路
:
对姑娘一见钟(第一节)
对
姑娘的思
在
梦中与所爱的
姑娘
念(第二节)
结合(第三、四、五节)
合作、探究
二、感知主人公的形象
情
真意切、敢于真实大胆地表露自己的感情、向往美好的爱情生活。
体会本诗的艺术手法
一、比、兴表现手法的运用
二、纯朴、自然不作任何雕饰的描写。
三、反复以及双声叠韵的运用
归纳小结
一、了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。
二、体会本诗朴实、大胆的描写及抒情主人公的艺术形象。
比较阅读:体会《静女》在表现手法上与《关雎》的相同点
静
女
静女其姝,俟我于城隅;爱而不见,搔首踟蹰;
静女其鸾,贻我但彤管;彤管有炜,说泽女美。
自牧归荑,洵美且异;匪女之为美,美人之贻!
姝:美丽 俟:等待
爱:隐藏 鸾:美好
彤管:红色的洞箫 有炜:红色而有光泽
女:同“汝” 荑:草木初生的嫩芽
洵:真是 异:出色
匪:不是
拓展思维一
运用《关雎》写实的手法刻画一下你对某个异性最纯朴的喜爱之情。
拓展思维二
如何正确看待和处理对异性的喜爱之情
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