资料简介
近4年重庆市中考语文试题考点及对策分析
一、考察知识及题型情况统计
题型类别
题号
知识点
2016年
知识点
2015年
知识点
2014年
知识点
2013年
语文知识及运用
1
字音
融入语境判断，选择加点字注音完全正确的选项（单选，3分）
字音
列举字词，选择加点字注音完全正确的选项（单选，3分）
字音
列举字词，选择加点字注音完全正确的选择（单选，3分）
字音
融入语境判断，选择加点字注音完全正确的选项（单选，3分）
2
字形
列举字词，选择加点字注音完全正确的选择（单选，3分）
字形
融入语境判断，根据拼音在一段话中写出正确的汉字（单选，4分）
词语解释
找出四句话中使用不恰当的加点词语（单选，3分）
字形
列举字词，找出书写不正确词语（单选，3分）
3
词语解释
找出四句话中使用不恰当的加点词语（单选，3分）
词语解释
找出四句话中使用不恰当的加点词语（单选，3分）
修辞手法
找出比喻不恰当的选项（单选，3分）
词语解释
找出四句话中使用不恰当的加点词语（单选，3分）
4
文学常识
判断出四个选项中文学常识表达不恰当的选项（单选，3分）
修辞方法
判断出四个选项中修辞手法表达不恰当的选项（单选，3分）
仿句连句
将句子放在恰当的位置（单选，3分）
口语交际
找出四个选项中没有语病的一句话（单选，3分）
5
仿句训练
口语交际
从四个选项中找出不恰当感恩抗战老兵的留言（单选，3分）
口语交际
将句子放在恰当的位置（单选，4分）
文学常识
找出文学常识错误的选项（单选，3分）
6
运用词语的多个意思写一个句子（4分）
仿句
自选一个词语仿写句子（3分）
词语解释
词语解释
仿写句子
7
综合性运用
综合性运用
（1）总结“逐重庆梦他乡人”活动的意义（3分）；（2）完善活动提纲（3分）；（3）为活动宣传片配文字（4分）。
综合性运用
（1） 总结材料中现象的原因，写出自己探究的结果（3分）；（2）趣解汉字（3分）；（3）添加标点符号以及改错别字（5分）。
综合性学习
（1）根据材料总结活动主题展的特点（3分）；（2）补写句子（2分）；（3）为主题站活动写标语（2分）；（4）概括“推进青少年科普工作”的两条措施（4分）。
古诗文积累与阅读
1
古诗文积累
古诗文积累
《诗经·蒹葭》（1分）
古诗文积累
《诗经·关雎》（1分）
古诗文积累
《诗经·蒹葭》
2
范仲淹《渔家傲》（1分）
《论语十则》（1分）
诸葛亮《出师表》
3
晏殊《浣溪沙》（1分）
王维《使至塞上》（1分）
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》
4
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（1分）
韩愈《早春呈水部张十八员外》（1分）
晕殊《浣溪沙》
5
《孟子·得道多助失道寡助》（1分）
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（1分）
马致远《天净沙·秋思》
6
古诗文积累
古诗文积累
诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意了人生。新燕啄春泥，我们同白居易感知“乱花
渐欲迷人眼”的生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“
陶渊明《桃花源记》
王安石《登飞来峰》
王湾《次北固山下》
佳木秀而繁阴”的清凉；秋韵满南山，我们与陶渊明同享“_________________，_________________”的闲适；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“_________________，_________________”的春意雪景。（4分）
7
文言文阅读
文言文阅读
苏轼《记承天寺夜游》（15分）
文言文阅读
《三峡》
柳宗元《小石潭记》
8
李商隐《夜雨寄北》
9
古诗文阅读
古诗文阅读
陋室铭、爱莲说（15分）
（1）解释节选中加点的词（4分）；（2）将橘子译成现代汉语（4分）；（3）找出两段文章的对你手法（4分）；（4）陋室不陋表达作者怎样的情怀（3分）。
现代文阅读
1
阅读
阅读
我的暖，一寸长（叙事，20分）
现代文阅读
喜旺的年（叙事，21分）
阅读
走进一片雪花的温暖（叙事，21分）
2
阅读
阅读
怎样的“水土”才养人（说明文，20分）
空难“见证人”（说明，20分）
阅读
你永远拥有两个世界（议论，19分）
1
作文
作文
（1
作文
（1）“
作文
（1
写作
）走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登
顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。 请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 题目：__________依然 （55分）
为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床„„画上母亲安详的姿态，还有橡皮能擦去的争执。”这就是歌曲《画》中的歌词。其实在生活中，每个人都在“画”，或为父母画上一条围巾，或为自己的生活画上一条彩虹„„你会“画”生什么呢？
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 （55分）
）微笑之于生活，有如阳光泻在大地上的璀璨！微笑是寒冬过后的第一缕阳光，微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔阂走开；微笑带来自信，让希望常在„„记忆中那些印象深刻的微笑总是让我们回味无穷。
请以“微笑的味道”为题写一文章。（55分）
（2）阅读材料，自拟题目
我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？ 玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。
我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？ 蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？ 小溪笑答：奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。
（2）阅读材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 窗前有一棵树，树上有一片叶子，叶总是微微的摇摆着。 我问：“叶，为什么你老是摆动？” “我想飞。”它说。
“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。”
“看着吧。”它纯纯的笑着，不再说话。从春天摆到夏天，再到秋天，叶执著热烈。冬天，到了。
冬天到了，一个景象使我呆住了——干瘪的叶，在飞！它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着„„
（1） 阅读材料，自拟题目。
章鱼而对敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，但仍然无效时，它会不假思索的做缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金 鱼在宽广的池中不知道有多逍遥居身鱼盆或者鱼缸后，由于转向不便，它会自动瘦身，也变小了。
我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
三、总结评论：
重庆市的进3年中考语文考试体现出了新课改的要求，在学生已有知识经验和与知识体系相关的现实背景中，考查了基础知识和基本技能、数学活动过程、数学思考、解决问题能力，试题突出考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力，加大了对学生后继学习潜能的考查，对方程与不等式、函数与图象、图形变换与坐标、统计与概率等重点内容进行了重点考查，无偏题、怪题，这些数学试题还对学生的情感、态度、价值观的形成起到了积极的引导与影响作用，让学生切实感受到了现实生活中存在大量数学知识信息，数学在现实世界中有着广泛的应用。试题引导了学生关注社会，关注生活，体现了数学的运用价值，考查了学生在生活中运用数学的意识。
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