资料简介
第
4
课
日本明治维新
目标展示
1.了解明治维新前日本幕府统治与锁国政策。
2.知道倒幕运动。
3.识记日本明治维新的主要内容及影响。
4.正确评价日本明治维新。
预学交流
明治维新的概况:
背景(内忧;外患)、时间、人物、内容、影响、性质
材料一:
德川幕府统治下,日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级,不同等级的人在社会中的地位不同。士是统治阶级,上至将军、大名,下至一般武士,都属于“士”这一等级;农民占全国人口80%,他们世世代代为领主耕种,把收获的大部分交给领主,还要负担各种杂役和劳役;工商业者大都住在城市,他们受到统治阶级的歧视;处在社会最底层的是“贱民”,他们只能从事一些当时被认为是最低贱的职业。
材料三:
幕府时代酿酒手工工场
幕府禁令
除特许船外,严禁其他船只驶往国外
除特许船外,不得派遣日本人至国外
禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物
材料二:
合作点拨
背景:
统
治
阶
级
被统
治阶级
幕府的封建统治严重阻碍资本主义经济发展
1853
年 黑船事件
美国
海军在日本登陆
美国用大炮打开日本国门,导致民族矛盾。
1854
年
幕府
被迫与美国签订了丧权辱国的不平等条约
《
日美亲善条约
》
面对民族危机和社会危机,德川幕府统治岌岌可危。
内忧
外患
西方列强入侵
幕府封建统治严重阻碍经济的发展
社会矛盾
民族矛盾
激化
导致
导致
加剧
明治维新的背景
幕府统治危机
倒
幕
运
动
东京
说一说
时间:
结果:
中下级武士
推翻了幕府统治,改年号为明治。
1869
年迁都东京。
倒幕运动
主力:
1868
年
方式:
武力
明治维新成功的前提
明治维新
时间:
明治天皇
人物:
1868
年
目的:
以西方为榜样,全面改造日本,富国强兵。
1.
政治上,
“
废
藩
置
县
”
,实现中央集权。
内容:
2.
军事上,实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。
3.
经济上,推行地税改革,以
“
殖产兴业
”
为口号,大力发展近代经济。
4.
社会生活上,提倡
“
文明开化
”
,向西方
学习,
改造日本的教育、文化和生活方式。
东
京
京
都
大
阪
三府七十二
县
1.
政治:
“
废
藩
置
县
”
,实现中央集权。
2.
军事:实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、
服从、不怕死的
“武士道”
精神。
对外侵略扩张
3.
经济:
推行地税改革,
“殖产兴业”,
大力发展
近代
经济;
明治时期的缫丝厂
促进资本主义经济发展
4.社会生活:“文明开化”向西方学习,改造日本的教育、
文化和生活方式。
发展教育,提高国民素质
穿西装
剪发
明治初期的小学
东京大学
日本
明治维新产生了哪些影响?
国家
时间
年平均增长速度
日本
1868-1873
32.2%
英国
1851-1873
3.3%
美国
1861-1873
5%
德国
1861-1873
3.8%
材料二:
早在
1867
年,刚刚走上资本主义道路的日本,就以武力强迫朝鲜签订
《
江华条约
》……1894
年,日本挑起甲午中日战争,加紧控制朝鲜
……1910
年正式吞并朝鲜。
材料一:
日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了
“
富国强兵
”
,开始跻身资本主义强国之列。
日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
1868
年
-1873
年主要资本主义国家经济增长速度比较
明治维新成为日本历史的重大转折点。
明治维新保留了大量封建残余,军国主义色彩浓厚。
明治维新性质:
一场资产阶级性质的改革
拓展提升
1.
日本明治维新的成功,对我们当今社会主义建设有何启示?
1.
改革创新是社会发展的动力。
2.
加强国际合作和交流。
3.
实施科教兴国和人才强国的战略。
4.
和平崛起。
启示:
1
、时代相同:
都发生在
19
世纪
60
年代
2
、性质相同:
都是自上而下的资产阶级性质的改革
3
、结果相同(进步性):
通过改革走上了发展资本主义道路
4
、局限性:
改革不彻底保留了封建残余
2.
结合所学知识,分析日本明治维新、俄国
1861
年改革有哪些相同点?
课堂小结
幕府统治危机
倒幕运动
明治维新
走上侵略扩张道路
确立资本主义制度
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