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第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就 ‎【教学目标】‎ 一、知识与能力 掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间,并能分析其成功研制的意义;了解袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹,引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生综合分析归纳问题的能力;了解我国文化事业的发展状况。‎ 二、过程与方法 利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的方法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义,提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。‎ 三、情感态度与价值观 从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难事,只要肯登攀”这句话的含义,启发学生学习他们的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。‎ ‎【教学重难点】‎ 重点:“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义,莫言获得诺贝尔文学奖。‎ 难点:新中国成立以来取得重大科技成就的原因。‎ ‎【教学过程】‎ ‎【导入新课】‎ 谈到科学技术成就,大家会联想到信息化、数字化等。在20世纪五六十年代,人们想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初,面对美国的“核讹诈”,毛主席提出,就是勒紧裤腰带,也要搞出我们的原子弹。‎ 经过不懈的努力,我们实现了“两弹一星”的梦想。图片反映的就是“两弹一星”的部分成就,“两弹一星”包括核弹、导弹和人造地球卫星。今天我们一起学习第18课:科技文化成就。‎ ‎【新课讲授】‎ 一、从“两弹一星”到漫步太空 ‎1.展示图片:‎ 钱学森(左一)和邓稼先(左二)‎ ‎2.教师提问:两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献?‎ 提示:国防科技。‎ ‎3.学生分组找出:新中国成立后我国在国防科技这一领域取得的成就。‎ 提示:1964年10月,我国第一颗原子弹爆炸成功;1966年,我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验;1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功;1970年,我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。‎ ‎4.教师提问:新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的,这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的,我们应该从他们身上学习哪些精神呢?‎ 提示:自力更生、艰苦奋斗;爱国敬业、甘于奉献;严谨细致、团结协作、敢于创新等。‎ ‎5.引导学生回答:取得这些成就的历史意义。‎ 提示:极大地鼓舞了中国人民的志气,振奋了中华民族的精神;它打破了当时有核大国的核垄断,增强了我国的国防实力,大大提高了我国的国际地位。‎ ‎6.展示图片:杨利伟走出神舟五号 ‎7.请同学们看课本,说说:改革开放后我国在航天领域取得的成就。‎ 提示:1999年11月,神舟一号无人飞船成功完成第一次飞行试验;2003年10月,航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空,我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家;2008年9月,神舟七号载人飞船升入太空,航天员翟志刚成功完成出舱任务,实现了太空行走。‎ 二、杂交水稻与青蒿素 ‎1.展示图片:‎ ‎     袁隆平         屠呦呦 ‎2.教师简要介绍:袁隆平和屠呦呦的科研经历。‎ ‎3.提出问题:袁隆平研制成功“籼型杂交水稻”的社会意义?‎ 提示:为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出了巨大贡献,对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。‎ ‎4.教师指出:为此袁隆平成为获得我国第一个特等发明奖的人;他还荣获多项国际大奖,享有很高的国际声望,被称为“杂交水稻之父”。‎ ‎5.教师提问:屠呦呦发现的青蒿素有什么医学价值?‎ 提示:青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高,得到世界卫生组织的认可和大力推广,使全球数亿人受益。‎ ‎6.教师指出:2015年,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。‎ 三、文化事业的发展 请同学们阅读课本第94页“文化事业的发展”的内容,回答:我国指导文艺工作的方针是什么?我国在文艺上取得了哪些成就?‎ 提示(1):方针是“百花齐放”“百家争鸣”。‎ 提示(2):长篇小说《红岩》《青春之歌》;话剧《茶馆》;大型音乐舞蹈史诗《东方红》;电影《英雄儿女》;2012年,莫言获得诺贝尔文学奖。‎ 教师总结:“双百”‎ 方针为我国科学文化事业的发展指明了方向,将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。‎ ‎【课堂小结】‎ 通过本课的学习,我们一起了解了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就,认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质,不为名利,默默奉献!让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。‎ ‎【板书设计】‎ 查看更多

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