资料简介
教学目标
1.观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2.通过学习，让孩子了解秋天的物产，知道秋天是丰收的季节。
教学设计
第一教学流程（课前准备）
设计目标：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
活动内容：
1.调查自己家乡的秋天收获些什么；
2.每人准备秋天的果实一、两种。
第二教学流程
活动
活动目标
活动内容
活动形式
收获的季节
1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解秋天的收获；2.懂得珍惜别人劳动成果，尊敬付出劳动的人。
1.通过P34的诗引入课题。2.在小组里，让学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。3.请学生为自己了解到的果实进行分类。（蔬菜类、水果类、粮食类、干果类）
1.学生读诗，感受秋天是收获的季节。2.交流自己了解到的秋天收获的果实。3.教师出示一些果实，让学生分类，说理由。
小小丰收会
观察认识秋天成熟的果实，体验收获的喜悦。
1.教师放一段课前用摄像机录下的两位同学收集果实的录像。请学生仔细看，是哪两位同学，他们在哪儿？买了什么东西？2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。3.拿出自己收集的果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进行观察。4.自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。5.引导学生说说参观后的感受。
1.学生看完录像后，说出两位同学买东西的地点和买的什么东西。2.学生自由畅谈自己收集的秋天的果实。3.用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实，在小组里交流。4.自由参观其他同学带的果实，增加对秋天成熟的果实的了解。5.畅谈参观后的体会、感受，认识是农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实，培养学生对农民伯伯的热爱之情。
摸一摸，猜一猜
通过此活动的开展，增强学生对果实的真实感受。
1.出示一个口袋，里面装有一种果实，请学生摸一摸，说说是什么。2.拿出教师事先准备的小口袋，在小组内相互做“摸一摸，猜一猜”的游戏。3.鼓励学生为秋天的果实写谜语。
1.在老师的引导下学会做“摸一摸，猜一猜”的游戏。2.小组活动，增强对果实的了解和感受。3.学生自由活动，为秋天的果实写谜语。
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