八年级数学上册第12章整式的乘除12.3乘法公式2两数和差的平方教学反思（华东大版）

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八年级数学上册第12章整式的乘除12.3乘法公式2两数和差的平方教学反思（华东大版）

2021-02-05
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1 《两数和（差）的平方》教学反思本节课的教学目标是会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的运算。课后学生学习目标未完全达成，对运用公式进行简单运算存在一定的困难。通过认真反思，认识到自己在教学上存在以下问题： 1.引入不当。学生刚接触完全平方公式，计算时容易漏掉公式等号右边三项式的中间项，已经很难一下子接受新知，而本节教学中又将完全平方和与完全平方差公式放到一起引入，增加了学生学习负担，从而使得学生在练习时对公式各项符号正负难以确定。 2.本节课缺少自主探索合作交流。特别是在引入的时候，公式等号右边三项式应该放多点时间给学生观察，让学生用文字来概括公式的内容，描述完全平方公式的结构特征。而本节教学基本上采用灌输式教学模式，从引入到新知基本都是教师带着学生走，学生缺少探索机会。 3.高估学生的接受能力，没有正确分析学情。这是自己开学至今一直没有做好的环节！学生已经会的知识花大篇幅讲，而对学生来说较陌生的知识，又一言带过或讲解速度过快。 4.板书不够规范。例题与引入的板书接在一起，看起来杂乱无章。 5.缺乏教学机智。课堂上，坐在后面的三个平时很调皮的学生举手示意我过去，跟我说老师我一点都不会，一点都听不明白。而自己只是很匆忙地让他们对照公式结构，课后再来问我讲知识点。这样的处理方式只会让这些调皮的学生觉得不受老师关注，从而更加不爱学习。到现在还是没想好这种情况的处理方式！ 6.课堂不够稳。巡查学生做练习时，发现两三个学生出现同样的错误就匆匆忙忙讲同类型例题。但对于本班学生，练习中断后讲题，事实上他们都还没进入状态，导致出现讲完类型题后学生还是不知道该题型的做法。 7.学卷没能根据学生的学情设计，难度偏大，容量偏多，练习也未能体现坡度性。对于自己的不足，在以后的教学中要努力改正。具体做到： 1.多思考科组各位老师的学卷设计，研究各环节的设计意图及安排顺序，结合学卷设计及学情分析，有针对性地做好每节课的教学工作。 2.多听课，学习不同老师的课堂教学，提高自身的教学水平。 3.每节课后及时总结学生学习情况及存在的知识漏缺，有所侧重地备好下节课内容。 4.讲课速度放慢，但讲课内容要精简，语言表达平实易懂。 5.在时间有限的课堂上，尽量多点时间给学生自主思考，特别是新课的引入部分，给足学生探索的机会。 6.规范板书。每节课的板书尽量坚持做到三保留：重要知识点保留，典型例题保留，学生易错点保留。查看更多

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