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《初识Flash逐帧动画》

  • 2022-11-05
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  【教材分析】     本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法,它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片,把每一张图片用关键帧描绘出来,Flash将这些关键帧连续播放,形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此,学生在本节的学习过程中,会产生非常高的学习热情,为今后的学习打下坚实的基础。     【教学目标】     一、知识与能力     1.知道帧、帧频与关键帧的含义。     2.学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”。     3.插入、编辑关键帧。     4.掌握制作“逐帧动画”的方法。     5.学会通过改变帧频控制动画的播放时间。     二、过程与方法     能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程,在交流、沟通与合作中,共同掌握“逐帧动画”制作方法,提高Flash动画制作水平。     三、情感态度与价值观     体会创作的乐趣,进一步培养制作动画的兴趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。     【教学重难点】     重点:用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。     难点:通过改变帧频控制动画的播放时间。     【教学方法】     1.演示教学法:通过在多媒体教室,实际操作演示用Flash制作动画的过程,活跃课堂气氛,激发学生学习情趣。     2.任务驱动式:该方法主要是通过设计一些学习目标,让学生自己上机去实现,让他们在亲身实践中体会、提高,在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣,开阔思路。既培养了学生的动手实践能力,又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。     3.案例教学法:选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画,用于训练学生解决实际问题的能力。     【教学过程】     一、激趣导入     1.给学生展示庆祝国庆节的Flash。你们知道这段动画所展示的是什么内容吗?     2.每个人都有自己的生日,我们的祖国也有自己的生日,国庆节就是祖国妈妈的生日。今天,就让我们在这锣鼓声声中去感受一下快乐的国庆节,我们应该为我们的祖国──为我们亲爱的妈妈送上一份节日祝福!     老师想调查一下,每当节日来临的时候,同学们都会用哪些方式为亲朋好友送出美好的祝福?(学生发言)那么,我们现在学习了Flash中的逐帖动画的制作效果,同学们想不想利用Flash动画来为我们亲爱的妈妈送上我们最诚挚的祝福呢?(学生:想)     好,下面我们首先来进行今天学习的第一个内容:利用图片制作“逐帧动画”。     二、新课     (演示法、案例教学法讲解Flash动画制作原理和方法)     教师展示“逐帧动画”典型事例──“林中漫步”Flash动画,演示操作过程。     在操作过程中,注重讲解“图层”的应用及制作技巧。(锁定图层)     知识点:     1.导入图片。     2.插入关键帧。     3.利用“自由转换工具”调整图片大小。     4.图层的命名。     5.图片的对齐方式设置:“窗口”──“排列”──“到场景”进行相应设置。     6.插入帧(F5)的应用。     三、此动画特点总结     (“逐帧动画”特点)     “林中漫步”是一个典型的“逐帧动画”效果,通过这个动画我们可以看出,它是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片,把每一张图片用关键帧描绘出来。然后将这些关键帧连续播放,就形成了动画效果。     四、任务驱动,学生动手实践     通过老师刚刚的演示,相信同学们对导入图片制作“逐帧动画”已经有了一定的认识,好,在国庆节即将来临之际,让我们利用所学习知识,拿起你手中的鼠标和键盘,放飞你心中的祝福与希望,为我们的国庆节,祖国妈妈的生日,送上你最诚挚的祝福!     注意:在作品制作的过程中,同学们想一想,能不能将上节课所学习的文字“逐帧动画”与今天的图片“逐帧动画”结合起来,进行作品创作。使作品图文并茂,动静结合,产生和谐的动画效果)。(提示:插入新图层,进行文字编辑)     素材存放位置:学生机D盘根目录下“国庆祝福素材”文件夹内。(学生可自备素材,自由创作)     五、创作作品     根据主题创作作品,在创作过程中,请大家注意我们的评价标准,我们比一比谁的创意新、谁的劳动美。     学生能根据整合任务,进行谋划安排,形成一个方案,促使其创造力的提高,注意学生创新、审美能力的培养。     学生分组,选题,以自主、协作的学习方式,进行实践活动。在制作过程中,注意组间成员的交流、合作、探究。(教师指导操作)。     六、展示作品,师生互评     1.先给出自我评价表,传给每位学生机器中,以便学生进行自我评估。     2.选择部分有代表性的作品进行展示,分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。充分肯定学生的创新精神、动画中使用的方法和技巧,对优秀作品给予表扬,对不足的作品给予鼓励。     作品相互的展示交流,互评互进,取长补短。考察了学生对知识的综合运用能力,通过主题学习,培养学生爱家乡、爱祖国的美好情感,激发学生爱国主义情怀。     【教学反思】     本节课的设计主要是根据本校学生的知识、技能水平,内容涉及动画原理、“逐帧动画”原理、“逐帧动画”制作。学生可以根据自己的奇思妙想,创作一些作品。当然也有一些问题:比如几个关键帧画面有抖动现象,几个图层时间上不同步现象,用错关键帧和空白关键帧的现象等。这些问题有学生操作的失误,有概念的混淆,需要在以后的学习和练习中不断纠正、强化。     本课成功之处:能够精心导入,激发学生学习兴趣。在教学中合理运用“任务驱动法”进行教学。以学生为主体,学生在轻松、优美和谐的情境中自主探究、协作交流,完成知识的意义建构,提升自身的审美情趣。我把自己的角色定位为教学活动的设计者、导学者、合作者、评价者。教师适时指导、点拨。 查看更多

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