资料简介
听九年级《欧姆定律》复习课体会
在教学理念上xx老师为了体现“注重学生发展，改变学科本位，从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化”等初中物理课程基本理念，又要体现有效课堂教学。采用“导学案”，同时转变了自己在课堂上的角色充分调动学生的积极性与主动性。
在教学目标上，春玲老师围绕《欧姆定律》一章在中考中热点问题和近几年的考查的题型，特制定目标：
1、会设计欧姆定律的实验电路图和表格，能用准确的语言归纳规律的内容；
2、根据串并联电路特点结合欧姆定律分析电表示数的变化；
3、会测小灯泡的电阻及分析实验中存在的故障问题。
在教学过程的设计上，对整章基础知识利用导学稿以填空的形式进行梳理，让学生回忆，同时时间的把握上要注意复习节奏。课前让学生对欧姆定律的内容有一个总体的理解，形成一个知识网络。然后在课堂上进行重点难点的点拨的一些具体的训练，在训练中提高。春玲老师充分利用课件制作方面有独到之处的优势，进行层层剖析和诱导，效果良好。
当然也存在一定的不足，如语言的精炼之处还需要长期认真的磨炼，题型的选择还不够精到，板书的设计不够合理，有一些灵机一动的不合理的课堂教学行为，而学生突发问题处理有一定欠缺。
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