《摆一摆，想一想》教学反思

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《摆一摆，想一想》教学反思

2021-05-14
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《摆一摆，想一想》教学反思《摆一摆，想一想》是一年级下册数学上安排的一节数学实践活动课。顾名思义，这是一节数学体验课，在实践活动中思考领悟100以内数中蕴含的另一种规律。根据知识的特点，这节课安排在学生学完100以内数的认识这一单元之后。这节课主要就是进行活动，在教学之前我思考着如何去引导好学生有序的完成活动并有效的引发思考。在课堂中，我给学生发放了珠子和数位表，首先，从一个珠子开始摆一摆，再接着用2个珠子摆一摆，用3个珠子摆一摆……每一次的活动都通过不同的形式进行，比如说1个珠子的时候让学生猜一猜几种摆法，2个珠子教师摆出11这种情况，再引导学生通过移动珠子得出比11大和比11小的其他摆法，3个珠子学生自主摆，考虑怎么摆最大，怎么摆最小，4个珠子则要求同学们在摆的过程中思考不重不漏的摆法……整个过程根据我的安排进行着，可是在最后得出规律的过程中很多同学犯难了，答不到点上，说明学生没有能理解活动中体现出的本质。课后细细思考，我发现体验式教学中还应注重几点：1.学生的每一次活动要注意节奏，不能只走形式，而忽略了感悟；2.体验活动过程重点明确，让学生带着问题去进行3.在活动课中，要相信学生的能力，不能揠苗助长，要少暗示、少干预，不要在乎必须一节课就完成教学内容。这样的课还需要深思熟虑，多尝试，多反思。查看更多

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