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钉钉教学反思

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钉钉教学反思现在是春暖花开的季节,本该是如沐春风的时候,但是我们的孩子们只能待在家里面利用电脑学习。上周上了一次俊之老师给我的一节综合实践的作业,讲述了抗议中的感人故事。说实话,从看完教学设计的一刹那,我就觉得操作起来有困难,有的东西我自己也说不清该如何指导学生。从自己内心来说这样的事情干的比较少,并且各种通知都是通过微信群里发布,有时候要求想的不到位,就会出现零零散散的通知,也担心家长看不到,也会担心家长会烦,增加家长的负担。但是没办法,硬着头皮干吧。首先我给学生分成小组,然后让学生根据要求去选择抗议中出现的人物,为了避免学生选择的人物重复,我让学生在群里一一说明要选择哪个人物,这样就避免了重复。接下来我觉得也是挺困难的,让学生讲故事,然后家长帮忙录视频,其实这样的一个操作特别锻炼学生的能力,锻炼学生的胆识。视频录好了,有好多同学发给我之后,就要重新录制,也是老师要求的疏忽了,因为最近一段时间孩子们在、待在家里,穿着打扮都比较随意,视频拍下来,坐着讲故事,穿着拖鞋的,穿着睡衣的,背景不合适的,孩子们啊皮的视频五花八门,后来一一提示让学生进行了重新录制。再交上来的视频就好多了,我发现很多学生在家里面挺勇敢,他们有一定的能力去给学生讲故事,有个别学生甚至是讲的不错的,可能我这个班主任给孩子们的机会不够多,没让他们真正的展示自己。也是因为少了老师的监督,大部分学生都是拿着稿子念的,没有了老师的督促,学生也放松了对自己的要求。接下来就是让学生写自己对人物想说的话,这部分内容学生写的并不是很好,有的学生写的内容比较少,尤其是并没有用真情实感表达出来。有很多学生的错别字比较多,后来让学生重新改写,并写上自己的名字。还有颁奖词,这一次的颁奖词是要学生自己写的,教师并没有过多的指导。我发现孩子们通过网络搜集上来的颁奖词都不错,相对来说都比较贴切实际,孩子们搜集信息整理信息的能力在提高。在写对医务人员想说的话时候,有的学生并不够认真,没能发自内心的和医务人员表达想要说的话。联系前几天清明节的班会,我还有一个发现就是限定时间给学生布置作业,布置作业稍微多一点,给孩子们比较短的时间他们也可以完成。因为我上午布置的搜集故事,搜集古诗,下午三点上课时候,被点名的同学讲故事,居然有学生是背着讲故事的。其实让学生在短时间内完成中等难度的任务,他们会迅速运转自己的大脑。在心理学中这也是最合理的安排与刺激。以后可以尝试使用这样的方式留作业,可以提高学生的学习效率。不管怎样,最后都需要老师的监督,有个别学生自律性差,需要老师进一步加强管理,从不同的方面改变学生的内心,使他们从思想上真正改变。 查看更多

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