资料简介
三年级下册语文第一单元测试试卷分析
一、试卷分析
本次由于疫情原因，三年级于二月二十二日使用一起作业进行三年级下册语文第一单元的线上测试。本次考试受条件限制，试卷共分为字词基础知识、文常知识运用以及课外阅读三个部分。试卷题目以客观题为主，主观题目较少，并且试卷没有作文。
二、三年级整体情况分析
本次测试三年级七个班全体参与，年级平均分为88.3.其中表现较好的班级为三班、六班和七班。表现一般的为五班。
三、本次考试中体现出的问题
（一）整体问题
1.试卷以客观题为主，并且题目简单，答题时间充足，没有作文。部分同学第一次通过手机进行测试，操作不熟练，态度不认真，忙于交卷，没有认真检查，或者字迹潦草，程序无法识别。
2.基础知识掌握不扎实，拼音出错率高、多音字掌握不好、课文背默不准确，错字漏字、近义词辨析出错多、课外阅读不认真，关键词找不准
（二）具体问题
1.多音字需要多加牢记[ sì ]、[ shì ] 两个读音，[ sì ]的组词最多有 似乎 相似 浑似 形似 而[ shì ]的组词： 最多就是似的。
2.《荷花》一课中，课文一共写了荷花几种姿态，可以看出学生对课文理解不清晰。
2.短文理解没有认真看要求，写出白荷花的几种状态，提示写阿拉伯数字，结果很多写汉字。
3.考察近义词辨析，出错较多，平时积累不够，不会根据句子理解。
4.不理解《惠崇春江晚景》中最后一句的意思。
四、改进建议
1.建立错题本。把平常自己一起作业、教辅或测试题以及听写的认真总结在自己的错题本上。
2.课本的基础知识要牢牢掌握。（要求背诵的课文、课后生字、语文园地、课本笔记、习作可以利用早上的时间多读多背）；整理多音字，发专题练习；加强背默对改订正的纠察力度，在线抽查学生；做近义词辨析题，用近义词造句，区分词意培养语感；在线带领学生做阅读，培养做题好习惯。
3.坚持课外阅读，培养学生语感。
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