资料简介
微课《亚洲与欧洲》教学反思第九周，这周在家里做了很多的练习题，写了教案和听课记录，最重要的是在家里录了一节微课《亚洲与欧洲》第一课时，说自己的感受。第一个感觉是紧张，非常紧张，说话有时哆嗦，前言不搭后语，缺乏语言和内容上的逻辑感。章节与章节之间缺少用语链接，总觉得自己想到哪里讲哪里，有时候说着说着就忘记接下来要说的话。这一点还是有待加强训练。第二个感受是，知识还是比较少，不系统，比如中亚地区的阿姆河和锡尔河，虽然经常说这两条河流去不知道这两条河流是否是季节性河流，注入地区在哪里，流经了那几个国家，再比如印度河为什么不在印度，湄公河这条国际性河流诸如哪里，亚洲最深的胡湖泊在贝加尔湖，贝加尔湖的具体位置哪里，以及亚洲的具体范围，俄罗斯到底是亚洲国家还是欧洲国家等等知识都不熟悉，不确定，对于自己的备课有一定的困难。第三个感受是，自己的专业术语不标准，教师的语言不规范，造成了自己在讲的时候常常忘词，而且每一遍讲的都不一样。缺少地理位置和地形特点以及河流啊，气候每一个小章节的逻辑联系，缺少作为教师的语言指导，还是看的视频少，缺少总结和反思。自己要多加练习说课，熟悉课堂主要环节。第四个感受是，不知道怎么让学生讨论，怎么提出问题，想要讲的东西很多，但是又说不出来，自己的表达能力太弱，提的问题也没有什么针对性，提的问题不够专业，缺少设置疑问的训练。没有重点，重点讲的不深入，一堂课没有出彩的地方，不够吸引学生。应该分析的问题，分析的不够深入。第五个感受，自我反思，课前的导入视频剪辑的不够完美，视频的换片方式时间过长，所以pr剪辑还需要继续学习，除此之外，录屏软件ev也应该多学习学习。毕竟技术有时候是成为老师的加分项，会吸引大量同学们的眼球。第六个感受是，说课稿不必写的有多少，只要把关键的写出来即可，他只是我们平常上课的辅助工具，不可以过度的依赖说课稿。必要的时候，提醒自己不要说课稿。课堂上课可以多多的自由发挥。这周还写了两篇字，觉得自己的板书应该更加有待提高，还有地理知识的简笔画也应该掌握掌握，比如季风的形成，热力环流的图示应用等等等。通过自我反思，我希望下一次我可以改正以上的缺点。下一次的微课更好一些。
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