《整十数加一位数及相应的减法》教学反思

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《整十数加一位数及相应的减法》教学反思

2021-05-14
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《整十数加一位数及相应的减法》教学反思这节课是课本第48页的内容，本节课重难点是：1、让学生掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，并能熟练计算；2、理解算理。这节课设计如下：1、课前口算练习，2、数的组成练习，为后面学习内容做铺垫，3、导入新课，从学生熟悉的场景----发作业本为主线，并发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。4、练习与拓展，由浅入深检查学生学习情况，5、总结这节课学到了哪些知识。课后进行以下反思：1、在这节课中课前口算练习是全班同学练习，用时较长，以至于后面的练习题没有讲完。应根据实际情况进行调整，改为以开火车形式练习，这样既能减少时间又能检查学生口算大概情况。2、讲解30+2如何计算时，虽然让学生摆小棒理解算理，但学生说的少，老师说的多。利用计数器时也只是让学生明白过程，没有与数的组成联系起来。在这里我把数的组成与小棒、计数器脱离出来，是让学生思考，没有学具的帮助下，我们应该怎样想。应让学生在摆时说一说，可多让学生说。利用数的组成计算是与小棒、计数器是有联系的，它们是相互为一体的。3、讲解32-2时，我的想法是加法与减法之间是有联系的直接根据加法的方法直接进行减法计算。但在很大的方面限制了学生的思维，局限了学生的思考。一道口算可以有不同的计算方法，我们可以选择最优方法，在这方面我进行了反思，先让学生说他的方法，然后在进行总结，进行方法最优化。4、练习题的设计也是和一图四式、一图三式进行联系，在选择3个数写4道算式时，对有的同学来说是有难度的，有的同学数字不会选，可以设计成最后的提高题。、最后两道题由于时间的关系没有完成。6、在学生用完小棒时，没有及时让学生把小棒归为，一定程度上影响学生学习。整节课不是很完整，没有达到预期的效果，外界原因是有的，最终的原因还是课堂没有掌握好，没有根据实际情况进行调整，学生纪律较差，在以后的教学中应该注意学生的课堂纪律，在教学方面多思考，多学习，向有经验的老师学习。查看更多

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