资料简介
《我们来造纸》教学反思本节课主要就是让学生体验造纸的过程及学会表达交流、学会倾听。教材第一个环节就是设计制作，第二环节交流造纸的感受，第三环节阅读：信息的记录和传递。本节课中由于是网络教学，环节与环节之间进行的比较慢，在导入环节时间较长，其实不应给学生连麦互动，这样浪费很多时间，以致于后面的环节比较仓促。所以以后在教学中合理设计连麦的地方，比如在重难点处，导入环节及课外拓展可以视情况连麦、语音。造纸过程对于二年级的学生来说可能有一点难度，所以我一步一步地讲解，学生还是没记住，之后让他们说说造纸的过程时，很少的学生来说。我在想是不是我可以先示范一遍，再让他们说造纸过程？或者将课本放到上面，让他们自己阅读，然后找人说，再适时播放课件帮助他们再次明确造纸过程，紧接着说说造纸的过程。在课程的设计上还是要多了解学情及教学重难点、目标等。
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