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《浮力》听课感想 2015年5月20日下午，在xx中学开展了溧阳市汤建国名师工作室活动。我听取了张xx和袁xx两位老师的课后有一些不成熟的心得。 《浮力》这节内容需要学生结合前几节所学知识的基础上综合地应用受力分析、二力平衡、液体的压强等知识来理解阿基米德原理和浮力的利用。对学生的观察能力、实验操作能力、分析概括能力以及演绎推理能力等都有很高的要求。这一节是本章的重点也是难点。 结合本节教学内容特点，两位老师都精心设计了很多有趣的小实验，不仅激发了学生的兴趣，也很好的帮助学生理解相关物理知识。反思自己在实验环节上以器材限制为借口往往是应付了事，而忽略了好的实验应该是一目了然却能让学生茅塞顿开的。这就需要刻苦钻研精心设计虚心借鉴。 给我印象很深的是张英老师打破常规的教学过程，一般我们习惯引导学生掌握称重法测浮力后通过实验探究阿基米德原理，最后推导出 F浮=ρ液gV排液。而张老师通过实验引导学生探究出浮力大小与液体密度和排开液体体积有关，归纳出F浮=ρ液gV排液后再反证阿基米德原理。教无定法，只要便于学生理解的教学方法都值得我们去尝试和完善。 当然两位教师课堂中出现的问题也是我时常会犯的，总希望自己的课堂面面俱到，曲解了高效课堂的真正含义，忽略了学生的认知能力，。工作室负责人的总结点评让我体会到理论指导实践的重要性。只有不断思考学习不断完善创新，才能提高自己的水平。
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