资料简介
《画平行线》教学反思《画平行线》这一内容不仅仅是让学生会画平行线，理解平行线的特性，还引导学生会判断、检验两条直线是否互相平行，体会平行在生活中的应用，培养学生观察能力、动手操作能力和学以致用的习惯。我没有按教本上的概念和定律说教，而是从生活实际出发，让学生了解并知道生活中平行的。通过学生动手操作了解平行的特点。课的开始在直线上或直线外，紧接着让学生自学怎样过直线上一点和过直线外一点画平行线，同桌两个人可以互相看、互相说、互相指导。在学生学会画平行线后，可以引导学生在对方的本子上画一条直线，在直线上、直线外点一点，让其练习做平行线。做完之后，量给同桌看，让同桌明白是怎样操作的及是否正确，让自己的操作过程也更熟练。通过本课的教学，是我更深刻地认识到，让学生动手操作，经历只是形成过程的重要性。多一些合作学习，练习形式多样化，在今后的教学中一定要充分发挥学生的主体作用。让学生真正成为学习的主人。更希望在不断反思中更加完善自己的教学促进教学效率的提高。
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