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《溶解与搅拌》教学反思
经过《溶解与搅拌》的教学后，我总结了以下几点教学反思。
要将更多的时间留给学生主动思考。一节课40分钟，教师的讲的时间过多，虽然其中有较难的一部分需要教师引导，但是整节课留给学生的时间不够多。
课堂的教学方式不够多样。这堂课主要是教师引导、讲解和学生自主实验两个方式，但是前期教师引导时间过长，学生的注意力很不容易集中，虽然在中间有一个实验视频吸引他们注意力，但还不够丰富。
注意教学语言。在第一次讲课的时候，自己的教学语言没有较好的考虑到中年级学生的知识水平，使得一些学生听不懂老师的提问和总结，无法跟随老师的思路走。因此，在后期对于PPT上的文字阐述和课堂用语都进行了一定的调整，取得明显了效果，大多数学生都能听懂。但是在问题引导这方面还需要仔细考虑，三年级学生头脑里还没有形成科学探究的整个过程应该怎么做的概念，不太了解假设猜想和实验设计应该如何去做。
丰富PPT内容。在最初的PPT设计时，上面呈现的内容过于简洁，没有太多的图片、视频辅助，较为单调乏味，在考虑到三年级学生的心理特点后，在原来的基础上增加了一些图片、视频等，整体感觉更加活泼有趣。
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