《加减混合》教学反思

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《加减混合》教学反思

2021-05-14
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《加减混合》教学反思这节课的重点放在学习连加连减和加减混合运算中需要用竖式计算的方法。在具体的教学中，我结合情景图例3，先按照运算顺序，分步列两个竖式计算，接着引导学生观察分析，怎样写比较简单？简便在什么地方？学生通过观察发现两个竖式连写比较方便。在连减和加减混合的计算中，让学生结合连加的竖式写法类推出来。这样既巩固了前面的知识，又给了思考的空间，整节课的效果不错。在进行巩固练习时，我采用一贯的方法，让全班学生集体检查，也就是一边指竖式一边说算法提高准确率，教师强调书写格式和进位、退位的计算。这样不仅感觉学生计算兴趣很高，而且还锻炼了学生的思维和思考能力。查看更多

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