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《我们怎样长大》教学反思9月19 观摩了音乐课刘xx老师《我们怎样长大》（五年级电影《烛光里的的微笑》主题曲）这首歌。刘老师开始以主人公感人的故事为导入，然后依次提出本首歌的旋律、情绪、情感等。教学中先唱谱再唱词；先唱高声部，再两声部合唱；有齐唱有合唱，合唱时有弹唱有跟音乐唱有清唱；总之由简到难，逐步演唱歌曲，降低了学生学习两声部歌曲的难度，也提高了课堂的时效性。刘老师教态自然，范唱、表演、乐器的弹奏等都表现出了刘老师深厚的专业能力，但在教学这一块，我们年轻人都有共同的弱项，还需要不断地向老教师梁老师等学习、请教。首先我们几个老师的语言表达和声调要向儿童语言特点靠近，上课不要像跟熟人聊天一样，否则激发不了小学生学习的兴趣。这一点需要多观摩多学习其他优秀老师的语言交流与表达技巧，如向语文老师，美术魏老师等学习！就是其次，注重启发式教学。步步引导，让学生自己真正体会到学习内容的真谛，比教师反复强调、硬性规定要事半功倍！这些老师们都清楚，但是引导的方法（怎样引导）和引导的时机是我们的弱点，这就更需要我们年轻老师对教学悟性了！所以我们一定要好好吃透教材，多多了解学生等等。最后，注意细节。细节注重成败!！我们年轻老师课堂上经常出现随意、随手等动作，我们要尽量改正，任何事时候不能留给学生以“误导”这样的信号！一定要为人师表，以身作则，做学生的好老师！从以上几个方面，先从自身点滴做起，尽量为自己的教学营造一个较好的氛围！另外给刘老师提出两点建议:1. 导入的故事情节，语言组织和表达再精炼、生动些更能吸引学生的注意力和学习兴趣。2. 让学生在熟悉或学会本首歌的情绪、歌词后，再引导出此歌要表达的情感，比学前老师直接提出，学生更易于接受和理解。
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