资料简介
《认识天气》教学反思一场秋雨一场寒，天气越来越冷，幼儿大多都已套上了棉马甲。连续阴雨了几天之后，太阳终于出来。人们的生活活动跟多变的天气有着密切的联系。为了让幼儿认识多种天气类型，了解每种天气下人们都有些什么样的活动，感知天气与人们日常生活的联系，我特意设计本次活动，让幼儿实际去感受和发现。上课之前，我认真制作了“晴、雨、阴、多云”四种天气图标，让幼儿认识每种天气的特点。接着在PPT中插入中央电视台播报天气的截图，让幼儿观察，并能根据要求进行简单的天气预报，当一当小小天气预报员。我用谈话的方式导入本次活动：“今天太阳公公没有出来，但是呢，小雨滴也没来看望大家，那今天是什么天气呢？”引导幼儿说出今天是阴天，并说一说阴天的特点。接着向幼儿出示四种天气图标，让幼儿认识四种图标，并观察天气预报的截图，请幼儿来当天气预报员，用流畅的语言描述某种天气。并提问，我们除了看电视、手机、报纸上获取天气信息，还有什么办法知道天气信息呢？引导幼儿说出不同的渠道获取信息，帮助幼儿复习以前学过的通过小动物的不同反应来知道天气的办法，如小鱼浮水、蜻蜓低飞、蚂蚁搬家是要下雨了等等。最后请幼儿说一说在下雨天人们要做什么（打雨伞、穿雨衣），在晴天的时候人们会有什么活动，并请大家说一说自己最喜欢什么样的天气，陈述自己的理由。本次活动与我们生活实际紧密相连，让幼儿从生活中获取知识，丰富认知，发展能力。但在请幼儿当小小预报员的环节，有许多幼儿还不能说出完整的长句，有些幼儿不愿意张口去说，针对这样一些情况，我会多多关注这些不爱发言、性格内向的幼儿，多鼓励和表扬他们。活动结束后，我请幼儿回家同爸爸妈妈一起观看电气预报节目，第二天同小朋友们分享自己都听到了哪些城市的天气信息。
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