资料简介
解方程教学反思本节课的内容是实际问题与方程，在蒋秀新客之间可以领着学生先进行一下复习。可以复习相关的实际问题，比如说，李强原来跳高成绩是1.05米，现在达到了1.12米成绩提高了多少米。还可以引导学生列方程解决问题，身体之后让学生先分析数量，关系得到原来的记录，加上超出部分应该等于新成绩，新成绩减去原记录等于超出部分新成绩，减去超出分等于原记录，然后。为学生利用前两个等量关系未知数才来，不知数参加烈士用什么表示，也引导学生写出审问，也可以让先让学生用自己想到的方法解答，再通过看书对不同解法做出比较，不论选择何种教学设计，都应突出列方程解决问题的特点，用字母表示未知数，未知数，要参与到烈士子所依据的等量关系，可以说给自己听五笔写出来，以免加重不必要的学习，过单，通过做练习，主要是指导学生熟悉列方程，解决问题的书写过程，可以进入诉讼，说一说列方程，解决问题的过程，在独立完成作业，做到两题交流时比较第二题的三个数量之间的关系在解方程时，还有有学生根据加减法，乘除法之间的关系求解，可以通过交流使他们看到一句等式性质结合。姐弟的四个方程不必区分未知的复试，家属因素还是被除数思路统一，便于思考，引导学生通过练习掌握列方程解决实际问题的要点
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